法官告訴你怎樣保護(hù)孩子不被欺凌多方攜手彌補缺位(2)

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2024-03-27 09:16:35 中工網(wǎng)

法官解讀

根據(jù)未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，“校園欺凌”是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

實踐中，“校園欺凌”行為的構(gòu)成一般有五個要素：一是主體，校園欺凌的雙方是學(xué)生，不包括老師或校外人員；二是主觀因素，欺凌者主觀上有蓄意或惡意心理，欺凌者明知自己的行為會給被欺凌者造成不利后果，而仍有意為之；三是地點，欺凌行為可能發(fā)生在校園內(nèi)，也可能發(fā)生在校園外，或者發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間；四是行為方式，包括毆打身體、恐嚇威脅、言語侮辱等一種行為或疊加的多種行為；五是損害后果，不論是身體傷害，還是財產(chǎn)損失、心理傷害，都屬于欺凌造成的損害后果。

校園生活中，同學(xué)之間的沖突在所難免。是否存在“校園欺凌”，應(yīng)當(dāng)根據(jù)沖突的程度、發(fā)生原因等綜合判斷。如沖突并非持續(xù)發(fā)生、程度嚴(yán)重，不存在蓄意或惡意攻擊情形，不宜認(rèn)定雙方之間的沖突行為構(gòu)成“校園欺凌”。

提問2

能否要求賠償精神損害？

張某與劉某、羅某、蔡某、畢某是同校同學(xué)。一日，張某與羅某因瑣事發(fā)生口角沖突，雙方相約超市門口見面。張某到達(dá)后，發(fā)現(xiàn)羅某攜劉某等候，劉某直接扇了張某幾耳光，并要求其向羅某道歉。張某道歉后，劉某等放其離開。幾天后，張某在籃球場打球，劉某與蔡某再次毆打了他。幾周后，張某在書店讀書時，劉某讓畢某帶其去KTV陪唱，在KTV中劉某強迫張某光著上身唱歌。后張某精神恍惚，被家人送往醫(yī)院，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)張某患上重度抑郁癥。張某起訴劉某、羅某、蔡某、畢某，要求賠償醫(yī)療費、健康咨詢費、護(hù)理費、精神損失費等。

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