法官告訴你怎樣保護孩子不被欺凌多方攜手彌補缺位(4)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-03-27 09:16:35 中工網(wǎng)

案件審理過程中，法官調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校每學(xué)期都會邀請法治副校長開展兩次關(guān)于校園欺凌的專題講座，并設(shè)置了舉報箱。法院審理后認(rèn)為，曲某、阿某、吳某通過毆打、索要錢款等欺凌行為，致王某精神抑郁，三者應(yīng)當(dāng)對自身行為給王某造成的傷害承擔(dān)賠償責(zé)任。在此過程中，學(xué)校盡到了保護義務(wù)，對欺凌行為的發(fā)生沒有過錯，并且針對校園欺凌等情形采用多種形式進(jìn)行了廣泛深入宣傳，已履行了對學(xué)生安全教育、管理的職責(zé)，因此不應(yīng)承擔(dān)賠付責(zé)任。經(jīng)核算，最終法院判令曲某、阿某、吳某的法定代理人共同賠償王某約6萬元。

法官解讀

校園欺凌涉及的民事賠償責(zé)任承擔(dān)主體一般為欺凌者及其法定代理人，或者是幼兒園、學(xué)校等教育機構(gòu)。欺凌者應(yīng)當(dāng)對自己的欺凌行為負(fù)責(zé)。如欺凌者作為無民事行為能力人或限制民事行為能力人，其父母要對其行為承擔(dān)替代的侵權(quán)責(zé)任。深究欺凌行為的背后，欺凌者的父母對子女欠缺關(guān)注和愛護，未履行作為父母的教育引導(dǎo)責(zé)任是造成子女成為施暴者的主要原因之一。對于學(xué)校來講，學(xué)校負(fù)有教育、管理職責(zé)，如果未盡職責(zé)導(dǎo)致未成年人被欺凌，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

本案中，學(xué)校在該欺凌行為發(fā)生前，已經(jīng)通過開展講座、設(shè)置舉報信箱等積極措施避免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，事件發(fā)生后也能夠采取妥當(dāng)措施處置相關(guān)行為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定學(xué)校盡到了教育、管理職責(zé)，不應(yīng)因此次欺凌事件承擔(dān)責(zé)任。

提問4

學(xué)?！耙暥灰姟笔欠駬?dān)責(zé)？

某中學(xué)十余名在校生結(jié)成名為“青龍會”的小團體，張某是其中一員。張某懷疑同學(xué)孫某向老師舉報其私藏手機，課間將其約至衛(wèi)生間進(jìn)行威脅恐嚇。孫某否認(rèn)，張某警告：“這幾天放學(xué)后路上小心點！”后張某聯(lián)系“青龍會”其他成員將孫某帶到學(xué)校小樹林輪流對其毆打，但未形成外傷。孫某將相關(guān)情況告知老師，老師對實施毆打的成員進(jìn)行了口頭批評教育，認(rèn)為這是同學(xué)之間的打鬧，未再進(jìn)行處理。張某等人隨后以被老師批評為由將孫某帶至校外，再次對孫某進(jìn)行毆打，并威脅“如果再報告老師，我們就打斷你的腿”。此次事件造成孫某多處軟組織挫傷，孫某將張某等人及學(xué)校訴至法院，要求判令各方承擔(dān)醫(yī)療費、精神損害撫慰金等。

首頁上一頁 1 2 345 6 全文共 6 頁下一頁

關(guān)閉

法官告訴你怎樣保護孩子不被欺凌 多方攜手彌補缺位(4)

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點

法官告訴你怎樣保護孩子不被欺凌多方攜手彌補缺位(4)