學校稱被集體勸退的同學也有受教育權(quán)利網(wǎng)課安排引關注

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2024-04-13 07:42:48 新浪新聞

近日，一名7歲“多動癥”男孩因頻繁欺負同學，導致46名家長集體請愿要求其轉(zhuǎn)學，這一事件在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議。據(jù)央廣網(wǎng)報道，學校已于4月1日與涉事孩子家長溝通，建議家長暫時將孩子帶回家，同時學校為該生安排了線上課程，班主任持續(xù)關注其學習情況。校方強調(diào)，盡管孩子存在行為問題，但其享有受教育的權(quán)利，呼吁家長給予包容并共同致力于教育轉(zhuǎn)化工作。

事件起源于武漢某小學一年級班級。自一名新轉(zhuǎn)來的小明（化名）加入班級以來，短短兩個月內(nèi)，幾乎全班同學都曾遭受其打罵。最初，家長們試圖以教育引導為主，然而小明并未收斂，反而變本加厲。無奈之下，家長們聯(lián)名向?qū)W校提交請愿書，請求學校勸導小明在4月30日前轉(zhuǎn)學，并安裝教室監(jiān)控，確保其他學生安全。小明母親王女士表示，自己已被移出家長群，對后續(xù)情況并不知情。她承認已將小明帶回家教育，但對如何界定“改好”并無明確標準。

王女士透露，小明曾因想引起同學關注而與人打鬧，她已告誡此舉不妥。小明曾被醫(yī)院診斷為多動癥，但醫(yī)生認為此類癥狀在兒童中普遍存在，未開具診斷證明或處方藥物。目前，王女士正考慮尋求心理咨詢，但尚未進行正式評估。

針對此事，記者多方聯(lián)系涉事學校及班主任，但截至發(fā)稿未獲回應。特殊教育專家指出，多動癥患兒并不適宜進入特殊教育學校，其智力水平遠未達到入讀標準，且在特教環(huán)境中可能無法得到有效治療。專家蔡曉莉強調(diào)，多動癥兒童常伴有情緒行為問題，易因需求得不到滿足而產(chǎn)生情緒波動、攻擊行為。簡單的轉(zhuǎn)學并不能解決問題，反而可能導致孩子陷入被社會排斥的惡性循環(huán)，加重反社會心理。

蔡曉莉建議，家長應正視多動癥孩子的心理問題，積極尋求專業(yè)心理治療并遵醫(yī)囑用藥，以助其緩解情緒、控制行為。同時，學校教師和家長需接受相關培訓，深入了解這類孩子的心理特點，以便采取針對性的教育策略。

(責任編輯：張蕾)

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