教師職稱評選過程的不透明現(xiàn)象亦飽受詬病。教師們目睹他人成績平平卻成功晉升,難免心生不滿,久而久之可能喪失教學(xué)熱情,淪為佛系群體。
眾多教師呼吁取消職稱與工資掛鉤,建議按教齡和教學(xué)成果計(jì)酬,使教師能專注于教學(xué),無需為職稱晉升或發(fā)表論文分心。
針對上述意見,官方作出回應(yīng):全面取消教師職稱評選制度并不現(xiàn)實(shí),但承諾將完善審核機(jī)制,引入公眾監(jiān)督,確保評選公正透明,以贏得教師群體的信任。
對于鄉(xiāng)村教師,官方透露將提供更優(yōu)厚的福利政策。符合一定工齡及基本條件者,有望直接獲得副高職稱,這無疑給鄉(xiāng)村教師帶來鼓舞,既保障其退休后的生活,也有助于吸引新鮮血液投身鄉(xiāng)村教育。
近年來,教育政策改革持續(xù)推進(jìn),涉及教師群體的各項(xiàng)措施如教師輪崗、末位淘汰、清退機(jī)制等,引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注。這些改革傳遞出明確信息:教師雖屬穩(wěn)定職業(yè),但仍需全力以赴投身教學(xué)。為此,職稱評選制度的改革勢在必行,以避免一線教師心生失望。
今年全國兩會,全國人大代表、湖南省常德市蔡家崗中學(xué)90后教師麻小娟帶來了一份《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),推動教育高質(zhì)量發(fā)展》的建議。
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2024-05-27 19:51:01學(xué)校通報教師在課堂發(fā)表不當(dāng)言論相愛與步入婚姻雖易,但維系一段美好的婚姻卻非易事,它需要夫妻雙方共同付出努力,相互包容與理解,通過磨合找到最適宜的相處之道。
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