大學(xué)生都成年了，假期就讓他們自己安排自己負(fù)責(zé)吧

隨著“五一”假期的臨近，部分高?；趯W(xué)生安全考量，發(fā)布了旅行禁令，明確禁止以班級(jí)或?qū)W院名義組織旅游活動(dòng)，并不鼓勵(lì)學(xué)生自行包車或集體出游。相反，它們提倡學(xué)生與親友結(jié)伴而行。

據(jù)報(bào)道，五一假期來(lái)臨，部分高校出于學(xué)生安全考慮發(fā)布通知，嚴(yán)禁以班級(jí)、學(xué)院名義組織外出旅游，也反對(duì)學(xué)生自行組織租車外出、團(tuán)體旅游。同時(shí)，不少學(xué)校建議學(xué)生“與家人朋友結(jié)伴出行”。大學(xué)生都成年了，假期就讓他們自己安排自己負(fù)責(zé)吧。

五一小長(zhǎng)假將至，不少大學(xué)生都做好了出游計(jì)劃，其中就包括大學(xué)同學(xué)或舍友的結(jié)伴旅行。但國(guó)內(nèi)多所高校，卻在假期前發(fā)布通知，嚴(yán)禁大學(xué)生以班級(jí)、學(xué)院名義組織外出旅游，同時(shí)也反對(duì)學(xué)生自行組織團(tuán)體旅游。

例如，蘭州交通大學(xué)與江蘇師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院均宣布，假期期間嚴(yán)禁以班級(jí)集體形式組織旅游，并堅(jiān)決阻止以社團(tuán)或個(gè)人名義組織的學(xué)生旅游活動(dòng)，同時(shí)不允許學(xué)生私自包租非正規(guī)車輛返鄉(xiāng)或旅行。成都理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院則規(guī)定，學(xué)生外出及返家需向班主任請(qǐng)假并銷假。大學(xué)生都成年了，假期就讓他們自己安排自己負(fù)責(zé)吧。

學(xué)校的這些措施出發(fā)點(diǎn)在于保障學(xué)生安全，考慮到“五一”期間旅游高峰帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。然而，將決策權(quán)交還給學(xué)生，讓他們自行規(guī)劃假期，對(duì)于提升他們的社會(huì)實(shí)踐能力和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是更為積極的做法。畢竟，大學(xué)生多已成年，應(yīng)享有相應(yīng)的自由與責(zé)任。他們有權(quán)選擇假期的學(xué)習(xí)、工作或休閑方式，而不受過(guò)度干預(yù)。

與朋友結(jié)伴出游，不僅能夠增進(jìn)組織協(xié)調(diào)和人際交往能力，還能通過(guò)接觸不同環(huán)境和人群，提升社會(huì)適應(yīng)性和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。過(guò)分限制成年學(xué)生的自由，可能導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，不利于個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也減弱了學(xué)校的吸引力和凝聚力。大學(xué)生都成年了，假期就讓他們自己安排自己負(fù)責(zé)吧。

嚴(yán)格的管控措施還可能適得其反，促使學(xué)生私下出行或單獨(dú)行動(dòng)，這反而加大了安全風(fēng)險(xiǎn)，并且要求學(xué)生出行必須請(qǐng)假的規(guī)定，在法律上并無(wú)依據(jù)，容易引發(fā)學(xué)生的反感，不利于管理。

學(xué)校采取此類措施，或許背后有其苦衷。一旦學(xué)生外出發(fā)生意外，學(xué)?？赡苊媾R來(lái)自家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé)和賠償壓力，尤其是在輿論和“鬧就有理”心態(tài)的影響下，學(xué)校有時(shí)不得不妥協(xié)。為了避免潛在的安全隱患，學(xué)校無(wú)奈之下采取了全面限制的策略。大學(xué)生都成年了，假期就讓他們自己安排自己負(fù)責(zé)吧。

解決之道在于，承認(rèn)并尊重大學(xué)生作為成年人的自主權(quán)，由其自行決定如何利用假期，同時(shí)明確權(quán)責(zé)界限，若事故與學(xué)校無(wú)關(guān)，則應(yīng)免除學(xué)校責(zé)任，保護(hù)學(xué)校免受不合理的追責(zé)。學(xué)校則應(yīng)專注于安全教育，提醒學(xué)生注意旅行安全，比如避免前往未開(kāi)發(fā)區(qū)域、不搭乘非法營(yíng)運(yùn)車輛，并建議購(gòu)買意外保險(xiǎn)，以此平衡學(xué)生的自由與安全，促進(jìn)其在實(shí)踐中成長(zhǎng)。