校方回應(yīng)大學(xué)生請(qǐng)5天假奔喪被砍掉2天

生老病死是人生常態(tài)，面對(duì)家人離世，回家料理后事是對(duì)逝者的尊重和盡孝。通常情況下，無論員工還是學(xué)生，遇到此類情況請(qǐng)假，多數(shù)管理者都能理解并給予必要的便利。然而，近期社交媒體上的一則帖子引起了廣泛關(guān)注：一名中北大學(xué)學(xué)生因奶奶結(jié)腸癌去世需回家奔喪，預(yù)計(jì)需時(shí)五天，卻遭遇請(qǐng)假被拒的情況。校方回應(yīng)大學(xué)生請(qǐng)5天假奔喪被砍掉2天。

該學(xué)生來自機(jī)械工程學(xué)院，其請(qǐng)假理由明確且合乎情理，考慮到往返天津的路程及家中喪事安排，五天時(shí)間安排并不算過分。請(qǐng)假申請(qǐng)雖經(jīng)輔導(dǎo)員和班主任同意，卻在最終審批環(huán)節(jié)遭到否決，僅被允許三天假期，審批意見的冷淡讓當(dāng)事學(xué)生倍感無奈，遂將此事公之于眾，引發(fā)網(wǎng)民熱議。

網(wǎng)絡(luò)上，意見兩極分化。一部分網(wǎng)友指責(zé)審批人的不通人情，認(rèn)為這是濫用職權(quán)的不當(dāng)行為；另一部分則推測學(xué)校有其規(guī)章制度，審批人或許并無惡意。中北大學(xué)對(duì)此的回應(yīng)略顯官方，僅提及請(qǐng)假天數(shù)由各學(xué)院自定，未直接回應(yīng)學(xué)生能否獲得五天假。校方回應(yīng)大學(xué)生請(qǐng)5天假奔喪被砍掉2天。

從規(guī)則執(zhí)行角度看，審批人可能是遵循學(xué)校規(guī)定，或是考慮學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度，意圖避免長期缺課影響。盡管如此，缺乏靈活性的決策顯得缺乏人情味，未能充分體諒學(xué)生失去親人的悲痛與實(shí)際需求。

實(shí)際上，喪假的具體天數(shù)并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同單位和地區(qū)規(guī)定各異。部分企業(yè)對(duì)直系親屬去世給予3至7天不等的喪假，但對(duì)于祖父母輩則規(guī)定不明?？紤]到學(xué)生主要任務(wù)為學(xué)習(xí)，且路途遙遠(yuǎn)，適當(dāng)延長假期應(yīng)屬合理要求。

更為折中的處理方式可能是，學(xué)校在確保學(xué)生能完成必要學(xué)業(yè)任務(wù)的前提下，靈活批準(zhǔn)假期，并在學(xué)生返校后提供必要的學(xué)業(yè)支持。這不僅體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)應(yīng)有的人文關(guān)懷，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校規(guī)的理解與認(rèn)同。

尊重和孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校作為教育的搖籃，更應(yīng)在此類特殊時(shí)刻展現(xiàn)出人性化管理的一面，靈活處理學(xué)生的合理需求，確保學(xué)生能夠妥善處理家庭事務(wù)，不留遺憾。通過更加全面和靈活的政策，既能維護(hù)教學(xué)秩序，又能贏得學(xué)生及家長的尊重與支持，這才是教育的應(yīng)有之義。

校方回應(yīng)大學(xué)生請(qǐng)5天假奔喪被砍掉2天。