高考前校長(zhǎng)扮青蛙給學(xué)生們發(fā)禮物
在學(xué)校午飯時(shí)分,一名男孩悄悄躲在角落,將蝦逐一打包,打算帶回家。校長(zhǎng)留意到這一幕,便上前詢問為何他不吃。男孩羞澀地低下頭,輕聲回答:“哥哥病了,家里條件不好,買蝦不容易,我想帶回去給哥哥補(bǔ)身子?!毙iL(zhǎng)聞言,心頭一震,隨之而來的舉動(dòng)讓人感動(dòng)。高考前校長(zhǎng)扮青蛙給學(xué)生們發(fā)禮物!
在這個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的小村莊,多數(shù)孩子的父母外出務(wù)工,他們與祖輩相依為命。學(xué)校規(guī)模不大,校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)學(xué)生的餐飲事務(wù),以確保每個(gè)孩子都能好好吃飯。學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)單,沒有正規(guī)食堂,孩子們自備餐具,在校園各處找地兒就餐。某日,校長(zhǎng)如常分發(fā)完餐食,正四處查看學(xué)生們的用餐情況,一個(gè)特別的場(chǎng)景吸引了他的目光——一個(gè)男孩蹲在樹蔭下,專心致志地剝著蝦殼,卻不見他食用。校長(zhǎng)起初以為男孩喜歡攢著一起吃,但很快發(fā)現(xiàn),男孩剝好的蝦被小心翼翼地收進(jìn)了飯盒,自己則吃著其它菜肴。高考前校長(zhǎng)扮青蛙給學(xué)生們發(fā)禮物!
校長(zhǎng)心生疑惑,靠近詢問,男孩坦白說雖然自己喜歡吃蝦,但更想留給病中的哥哥享用。校長(zhǎng)勸他至少分一半給自己吃,男孩堅(jiān)持不肯,理由是哥哥需要更多營(yíng)養(yǎng)來恢復(fù)健康。校長(zhǎng)聽后,心情復(fù)雜,隨即給男孩添了一份蝦,要求他必須當(dāng)場(chǎng)吃完。然而,男孩僅吃了兩只,余下的想要帶給從未嘗過蝦味的奶奶。
了解到男孩家庭的困境和他超乎年齡的懂事,校長(zhǎng)既心疼又感動(dòng),親手為他剝蝦,并叮囑要吃飽才能有精力學(xué)習(xí)。男孩沒想到,幾天后,校長(zhǎng)真的出現(xiàn)在他家門前,不僅帶來了牛奶和水果,還親自動(dòng)手切瓜分果,場(chǎng)面溫馨而感人。
校長(zhǎng)親眼目睹了男孩家庭的艱難狀況,特別是得知男孩的哥哥也曾是他的優(yōu)秀學(xué)生,如今卻因病臥床,內(nèi)心五味雜陳。他決定給予更多的幫助,不僅送去了有助于哥哥康復(fù)的禮物,還購(gòu)置了特制床鋪和電動(dòng)輪椅,希望能讓哥哥感受到外界的美好,重燃生活的希望。
最終,哥哥在校長(zhǎng)的幫助下,久違地走出了房間,重新沐浴在陽光下,感激之情溢于言表。校長(zhǎng)推著他漫步在村間小路,一切似乎都在朝著美好的方向發(fā)展。
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