救人遲到醫(yī)生停診
近日,網(wǎng)絡(luò)上流傳著一起關(guān)于南方醫(yī)科大學(xué)某兒科教師的事件。據(jù)悉,該教師俞莉在準(zhǔn)備教授《Pediatrics》課程前,遇到了科室里一名病情危急的患兒,疑似出現(xiàn)腦出血癥狀。面對這種情況,俞莉老師決定留下來立即進(jìn)行緊急處理,因此上課延遲了29分鐘。盡管遲到,但她隨后高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù),確保了學(xué)生的課程不受影響。救人遲到醫(yī)生停診。
公眾普遍認(rèn)為,俞莉老師的做法體現(xiàn)了高尚的職業(yè)精神和責(zé)任感。在醫(yī)療行業(yè)中,挽救生命被視為最高宗旨,她的抉擇恰好符合這一原則,是值得尊敬和效仿的典范。然而,校方對此事的處理卻與公眾看法有所不同,采取了扣罰獎(jiǎng)金、全校通報(bào)批評及取消年度評優(yōu)資格等措施作為對俞莉老師遲到的懲罰。
多數(shù)人從常識出發(fā),認(rèn)為俞莉老師的行為完全符合醫(yī)者仁心的價(jià)值觀,是在用實(shí)際行動踐行醫(yī)生的天職——救死扶傷。眾多網(wǎng)友發(fā)聲支持俞莉老師,呼吁教育機(jī)構(gòu)在執(zhí)行規(guī)定的同時(shí),也應(yīng)充分考慮到教師面對突發(fā)狀況時(shí)的職業(yè)道德選擇,以免不當(dāng)?shù)奶幜P機(jī)制挫傷了教職人員的工作積極性和使命感。
此事件引發(fā)了廣泛的社會討論,強(qiáng)調(diào)在規(guī)則與人性、職責(zé)與情理之間尋找平衡的重要性。
救人遲到醫(yī)生停診。
近日,南方醫(yī)科大學(xué)教師俞莉因參與搶救一名病情危急的患兒而耽誤了上課時(shí)間,此事引起了社會廣泛關(guān)注
2024-06-19 07:50:18醫(yī)院回應(yīng)救人遲到被罰老師停診