《南華早報(bào)》在6月27日的一篇文章中提到了一個(gè)有趣的觀點(diǎn):盡管美國(guó)常務(wù)副國(guó)務(wù)卿庫(kù)爾特·坎貝爾近期表達(dá)了希望更多中國(guó)學(xué)生赴美深造人文和社會(huì)科學(xué)的愿望,而不是專注于如粒子物理學(xué)這樣的高科技領(lǐng)域,但這種言論背后似乎隱藏著更深的憂慮——美國(guó)擔(dān)憂自己培養(yǎng)的頂尖科技人才正助力中國(guó)成為其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
坎貝爾在對(duì)美國(guó)對(duì)外關(guān)系委員會(huì)的講話中暗示,相較于中國(guó)學(xué)生鉆研高級(jí)科技,他更期待見到印度學(xué)生群體在美國(guó)科技及其他關(guān)鍵領(lǐng)域內(nèi)的顯著增長(zhǎng)。然而,這番言論不禁讓人思考,一旦印度也崛起為與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的力量,美國(guó)又將如何應(yīng)對(duì)?
文章還批評(píng)了美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)中國(guó)留學(xué)生和華裔科研人員的不友好態(tài)度,這實(shí)際上與美國(guó)自身STEM領(lǐng)域生源短缺,依賴中印留學(xué)生填補(bǔ)空缺的現(xiàn)實(shí)相矛盾。作者諷刺地指出,按照坎貝爾的邏輯,似乎期望中國(guó)學(xué)生花費(fèi)巨資在美國(guó)獲得缺乏實(shí)際就業(yè)價(jià)值的學(xué)位,但這顯然低估了中國(guó)家長(zhǎng)的智慧。他們完全可以選擇讓孩子在國(guó)內(nèi)接受高質(zhì)量的STEM教育。
文章最后以一種諷刺的口吻提醒,歷史上許多具有破壞性影響力的人物往往出身于藝術(shù)和人文背景,而非自然科學(xué)領(lǐng)域,這似乎是對(duì)坎貝爾及其新保守主義同僚試圖推動(dòng)新冷戰(zhàn)思維的一種暗諷??偠灾恼峦ㄟ^(guò)對(duì)比和反諷,揭示了國(guó)際教育交流背后復(fù)雜的利益考量與戰(zhàn)略博弈。
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