媒體評“二本以下就是以前的中專” 高等教育質(zhì)量待提升

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2024-07-15 07:56:23

媒體評“二本以下就是以前的中專”

近期，一位經(jīng)濟學者在社交媒體上的言論引起了廣泛關(guān)注，他指出當今的大學畢業(yè)生應當對自己的位置有清晰的認識，認為目前的一本院校大致等同于過去的?？扑剑炯耙韵略盒t類似以前的中專教育。這一觀點迅速引發(fā)熱議。媒體評“二本以下就是以前的中?！?！

從高等教育的規(guī)模擴張和大學學歷人群比例來看，上述說法表面上似乎不無道理。然而，考慮到接受高等教育所投入的時間、金錢成本，如果畢業(yè)后就業(yè)前景和收入水平并未顯著提升，實際上可能導致教育投資回報率降低，甚至產(chǎn)生“學歷泡沫化”問題。

面對此現(xiàn)狀，有兩個關(guān)鍵點值得深思：一是如何優(yōu)化高等教育體系，確保教育投資能夠為受教育者帶來足夠的價值感與回報；二是，在快速變化的社會背景下，個體應如何調(diào)整心態(tài)與期望，擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛，正視當前大學教育的實質(zhì)變化。

數(shù)據(jù)揭示，自1998年至2023年，我國高等教育經(jīng)歷了大規(guī)模擴展，研究生招生與畢業(yè)人數(shù)激增，僅從數(shù)字上看，某種程度上支持了“現(xiàn)今研究生類似以往?？粕钡谋扔鳌＿@反映出，隨著高等教育進入普及化階段，過去的標準已不再適用于評估當下畢業(yè)生的就業(yè)情況。

在此背景下，若高等教育未能有效區(qū)分于直接就業(yè)的優(yōu)勢，其本質(zhì)意義便受到質(zhì)疑。經(jīng)濟學中的“高等教育回報率”概念，即每增加一年高等教育所帶來的收入增長，在精英教育時代相對較高，而在普及化教育時期則有所下滑。因此，提升教育質(zhì)量和學生的就業(yè)競爭力成為高等教育機構(gòu)的迫切任務，確保招生規(guī)模與教育質(zhì)量并重。

當前，盡管社會上仍存在以學歷為先的招聘傾向，但隨著高等教育毛入學率持續(xù)上升，僅提供文憑而不實質(zhì)提升學生就業(yè)能力的大學將面臨生存挑戰(zhàn)。這種情況下，文憑價值縮水，研究生從事原本?？粕纯蓳蔚墓ぷ饕簿筒蛔銥槠?。

構(gòu)建高質(zhì)量的高等教育體系，培養(yǎng)出能夠推動產(chǎn)業(yè)升級和社會進步的人才，才是教育普及化的正面影響。這要求高校必須重視教育質(zhì)量而非單純擴大規(guī)模，從而形成教育與社會經(jīng)濟的良性互動。

同時，社會上仍存在的“考上大學即萬事大吉”的觀念亟待轉(zhuǎn)變，無論是本科還是研究生教育，追求的不應僅僅是文憑，而是真正的個人能力和競爭力的提升。

綜上，對于學生而言，重要的是珍惜大學學習機會，切實提高自身素質(zhì)，理性評估教育投資的收益，為未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。教育的目標在于促進個人成長與社會發(fā)展，而非簡單的學歷追求。媒體評“二本以下就是以前的中?！?！

(責任編輯：盧其龍 CN070)

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