他的比喻力求通俗,用一些日常生活中隨時(shí)可以接觸到的事物來(lái)解釋患者們遇到的問(wèn)題,他讓科普形式盡可能活潑,內(nèi)容卻又足夠科學(xué)。
這樣的一個(gè)人,擁有如此逗逼的性格,作風(fēng)不拘小節(jié),敢想又敢做,可以想到,當(dāng)遇到固執(zhí)又難纏的患者時(shí),他完全有勇氣會(huì)選擇下跪,也能輕易化解面臨的醫(yī)患問(wèn)題。
醫(yī)生下跪充滿(mǎn)了心酸
醫(yī)生才是弱勢(shì)群體?。?/strong>
我們當(dāng)醫(yī)生的,在從醫(yī)過(guò)程中有極大概率會(huì)遇到特別固執(zhí)、難纏的患者,為了平息事端、減少矛盾,不止一位醫(yī)生選擇向患者下跪。
前幾年,一名醫(yī)生下跪的新聞就引起了熱議。一名患者在廣東藥科大學(xué)附屬第三醫(yī)院準(zhǔn)備引產(chǎn),入院第二天被醫(yī)院要求更換床位,隨即雙方發(fā)生沖突?;颊呒凹覍僖笸说舭z查費(fèi)、住院費(fèi)在內(nèi)的所有費(fèi)用,并對(duì)醫(yī)護(hù)人員不依不饒。
隨后,一名醫(yī)生對(duì)該患者下跪,連磕幾個(gè)響頭,他稱(chēng)這樣做沒(méi)人強(qiáng)迫,只是想平息事端,讓患者消氣。
疫情期間,一名患者帶發(fā)燒的孩子看病,輪到他時(shí)發(fā)現(xiàn)號(hào)掛錯(cuò)了,于是醫(yī)生要求他重新掛號(hào),可是重新掛號(hào)之后還要重新排隊(duì),他著急,因?yàn)樾『⒃诎l(fā)燒,所以他便拒絕排隊(duì),醫(yī)生解釋表示后面還有很多人,要按照規(guī)則辦事,于是他就給醫(yī)生下跪了。
視頻顯示,在該患者下跪后,醫(yī)生沒(méi)辦法,也給他跪下了。在該醫(yī)生跪下之后,繼續(xù)用沙啞的聲音跟他解釋?zhuān)Mブ匦屡抨?duì),不然后面的患者不答應(yīng)。
我們的醫(yī)生并沒(méi)有做錯(cuò)什么,為什么要卑微地去下跪呢?筆者想從"強(qiáng)勢(shì)群體" 和 "弱勢(shì)群體" 這個(gè)角度去分析。
一次發(fā)言硬控現(xiàn)場(chǎng)五秒鐘!誰(shuí)懂
2024-04-23 19:16:51男子疑按喇叭嚇到老人被逼下跪1小時(shí)