馬來西亞6名學(xué)生致同學(xué)死亡后被絞刑公正審判震撼社會

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2024-08-08 20:40:48 網(wǎng)易

在馬來西亞，一起震動全國的校園霸凌事件迎來了前所未有的嚴(yán)厲判決。六名參與霸凌的大學(xué)生，因?qū)π律枌嵤╅L期虐待并致其死亡，被法庭一致判定犯有謀殺罪，均被處以死刑。這一判決不區(qū)分角色，無論策劃、動手或旁觀，均承擔(dān)相同法律責(zé)任，展現(xiàn)出法律對于此類惡行零容忍的態(tài)度。公眾對此反應(yīng)強烈，認(rèn)為此舉有力地震懾了校園霸凌行為，未來數(shù)十年內(nèi)馬來西亞校園或?qū)⒁虼双@得更為安全的環(huán)境。

扎法爾，一個滿懷憧憬進(jìn)入馬來西亞國防大學(xué)預(yù)備役軍官培訓(xùn)學(xué)院的18歲青年，卻遭遇了來自同窗持續(xù)的欺凌。六名來自富裕家庭的同學(xué)，利用他的農(nóng)村背景和內(nèi)向性格作為欺侮的理由，從言語侮辱逐漸演變?yōu)闃O端的身體暴力，如皮帶抽打、煙頭燙傷，即便扎法爾求救，也未得到及時有效的援助。在一個周末，當(dāng)校園人跡罕至?xí)r，扎法爾遭受到最為殘酷的虐待，最終不幸喪生。

面對如此殘暴的犯罪事實，法庭不顧被告方年齡及背景因素，強調(diào)了犯罪行為本身的極端惡劣性質(zhì)，決定予以最嚴(yán)厲的懲罰，旨在向全社會發(fā)出明確信號：校園霸凌必須根除。判決結(jié)果得到了廣泛的社會認(rèn)同，認(rèn)為這是維護(hù)正義、震懾潛在罪行的重要一步。

校園霸凌是全球教育體系中亟待解決的問題，它不僅給受害者帶來肉體傷害，更會造成長期的心理陰影乃至生命危險。許多國家正面臨如何在保護(hù)未成年人與嚴(yán)懲惡性犯罪之間尋找平衡的挑戰(zhàn)。中國亦在這一領(lǐng)域進(jìn)行了立法調(diào)整，旨在更好地適應(yīng)當(dāng)前青少年犯罪的實際情況，既體現(xiàn)對未成年人的教育挽救，也不放棄必要的法律制裁，確保所有兒童的健康成長環(huán)境。但在實踐中，如何確保法律正確執(zhí)行，避免成為施暴者的護(hù)身符，仍需持續(xù)關(guān)注與努力。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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