浙江又來(lái)兩所新大學(xué)

7月3日，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在同一天舉行揭牌儀式，加入浙江職業(yè)本科教育行列，此前已有浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和浙江藥科職業(yè)大學(xué)，使得該省職業(yè)本科大學(xué)總數(shù)達(dá)到四所。

一個(gè)多月后，浙江省教育廳于8月12日公示了兩項(xiàng)新計(jì)劃：擬以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，以及以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)，公示期持續(xù)至8月16日。這兩所高職院校今年一段線錄取率達(dá)到100%，盡管一段線并非本科錄取線，但網(wǎng)民們戲稱它們已“非官方升本”。

浙江的職業(yè)教育歷來(lái)處于全國(guó)領(lǐng)先地位，持續(xù)為地方經(jīng)濟(jì)輸送大量高技能人才。當(dāng)前，浙江在發(fā)展本科層次職業(yè)學(xué)校方面取得顯著進(jìn)展，預(yù)示著未來(lái)將有更多“職業(yè)本科”院校涌現(xiàn)，這一趨勢(shì)釋放出積極信號(hào)，預(yù)示著職業(yè)本科教育或?qū)⒂瓉?lái)規(guī)模化發(fā)展。

以今年新成立的金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)和浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例，后者在高考招生中展現(xiàn)出強(qiáng)勁吸引力，本科專業(yè)的最高錄取分?jǐn)?shù)超出一段線116分。兩所新大學(xué)的首份本科錄取通知書分別送到了陳雨萱和虞婧雯手中，她們對(duì)能夠成為新大學(xué)的一員充滿期待，期待在這里獲得專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)教育的地位正不斷攀升，2022年新修訂的職業(yè)教育法明確其與普通教育同等重要。國(guó)家目標(biāo)設(shè)定到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模占高等職業(yè)教育招生總量的比例不低于10%。這意味著，職業(yè)教育不僅為學(xué)生和家庭提供了更多高等教育選項(xiàng)，也回應(yīng)了民眾對(duì)本地高等教育的需求。

然而，高職院校向本科層次的轉(zhuǎn)變不僅是名稱上的改變，更是對(duì)學(xué)校發(fā)展路徑、人才培養(yǎng)模式、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力的全面升級(jí)。金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)均在積極探索適合自身特色的職業(yè)本科發(fā)展模式，通過(guò)深化產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求，培養(yǎng)具有高度專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高層次技術(shù)技能人才。

業(yè)內(nèi)人士強(qiáng)調(diào)，職業(yè)本科教育需立足于產(chǎn)業(yè)實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，打造高質(zhì)量的雙師型教師隊(duì)伍，而非盲目擴(kuò)張，應(yīng)確保每一所新設(shè)的本科職業(yè)院校都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、具備充分準(zhǔn)備的。

浙江的職業(yè)本科教育正穩(wěn)步前行，力求成為全國(guó)本科層次職業(yè)教育的標(biāo)桿。隨著政策支持和社會(huì)認(rèn)知的不斷提升，人們期待未來(lái)見到更多高質(zhì)量的職業(yè)本科院校在浙江乃至全國(guó)范圍內(nèi)崛起。浙江又來(lái)兩所新大學(xué)！