高校藝術(shù)專業(yè)大調(diào)整供需矛盾促變革(3)

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2024-10-23 17:10:00 中工網(wǎng)

高校撤銷某一專業(yè)將導(dǎo)致相關(guān)教師面臨職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)，他們需要重新尋找教學(xué)崗位或轉(zhuǎn)向其他專業(yè)的研究和教學(xué)。這也倒逼高校找準(zhǔn)藝術(shù)類專業(yè)的辦學(xué)定位，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升藝術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)前一些高校藝術(shù)類專業(yè)的建設(shè)仍存在專業(yè)定位不明確、辦學(xué)特色不明顯、人才培養(yǎng)同質(zhì)化、與產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊密、教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)、教師實(shí)踐能力不夠強(qiáng)等問題。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展與技術(shù)日新月異的背景下，優(yōu)化高校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才顯得尤為關(guān)鍵且迫切。

勞莎雯提到，音樂類專業(yè)中非專業(yè)課課時(shí)占比太高，選修課程含金量較低，登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)也很重要。保證高校專業(yè)課的課時(shí)數(shù)、教學(xué)質(zhì)量和演出機(jī)會(huì)是提升音樂類人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

鐘香煒認(rèn)為，找準(zhǔn)定位與特色、推進(jìn)學(xué)科交叉與科產(chǎn)教融合、強(qiáng)化藝術(shù)與科技的融合是提升音樂類人才培養(yǎng)的三個(gè)重要方面。藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)要符合學(xué)校辦學(xué)定位，構(gòu)建差異化的人才培養(yǎng)體系。在新文科建設(shè)背景下，推進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)之間及與其他學(xué)科專業(yè)的交叉融合，培養(yǎng)跨學(xué)科、復(fù)合型藝術(shù)人才。通過開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程及在專業(yè)課程中融入數(shù)字素養(yǎng)，提升學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新與表達(dá)的能力。

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(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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