這幾天，杭州二中白馬湖學(xué)校向全體師生發(fā)出了一封《關(guān)于合理使用社交媒體倡議書》，建議同學(xué)們?cè)?6周歲之前盡量遠(yuǎn)離社交媒體，不注冊(cè)社交賬號(hào)。這一倡議迅速引發(fā)了大量討論。

上個(gè)月底，澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)參議院也通過了一項(xiàng)法案，禁止該國(guó)16歲以下未成年人使用社交媒體，違規(guī)平臺(tái)將面臨最高5000萬(wàn)澳元的罰款。這使得未成年人使用社交媒體的問題更加受到關(guān)注。

杭州二中白馬湖學(xué)校的倡議主要有兩點(diǎn)：一是建議學(xué)生在16周歲之前遠(yuǎn)離社交媒體，不注冊(cè)社交賬號(hào)；二是呼吁家長(zhǎng)減少在家中使用社交媒體的時(shí)間，并監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離社交軟件。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師表示，社交媒體雖然帶來(lái)便利和樂趣，但也給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。不良言語(yǔ)、行為和扭曲的價(jià)值觀通過社交媒體侵蝕孩子的心靈。青少年正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，社交平臺(tái)上的復(fù)雜信息容易干擾他們的判斷，導(dǎo)致錯(cuò)誤行為。沒有社交媒體的干擾，他們可以有更多時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)、興趣發(fā)展和身體鍛煉中，與身邊的人建立更真摯的情感。

學(xué)校認(rèn)為，從倡議到落實(shí)需要具體措施。學(xué)校初步設(shè)定每個(gè)月第二周的周六上午為無(wú)手機(jī)時(shí)段，建議家長(zhǎng)和孩子一起戒斷手機(jī)，體驗(yàn)沒有手機(jī)的生活狀態(tài)。老師們認(rèn)為，家長(zhǎng)放下手機(jī)后，能更多地關(guān)注孩子，傾聽他們的心聲，共同參與活動(dòng)，有助于孩子形成積極健康的心理和正確的價(jià)值觀。

現(xiàn)狀調(diào)查顯示，學(xué)生們?cè)谏缃幻襟w上接觸到不少不良信息。葉老師發(fā)現(xiàn)，孩子們說臟話的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這些不良內(nèi)容主要來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò)。黃老師也觀察到，部分學(xué)生沉迷于短視頻和游戲，影響了學(xué)習(xí)。此外，飯圈文化中的網(wǎng)暴和極端行為也對(duì)未成年人產(chǎn)生不良引導(dǎo)。

陳春巧老師注意到，智能手表成為小學(xué)生接觸社交媒體的起點(diǎn)。隨著年級(jí)升高，孩子們會(huì)通過手機(jī)和平板電腦完成作業(yè)，但缺乏篩選信息的能力，容易被不良內(nèi)容誤導(dǎo)。樸老師則指出，最終能否健康合理使用社交媒體，與孩子的自我約束能力和家庭管理密切相關(guān)。

對(duì)于這份倡議，許多家長(zhǎng)表示支持，認(rèn)為及時(shí)且必要。但也有人認(rèn)為，社交媒體如果利用得當(dāng)，也能開闊孩子的視野。樸老師認(rèn)為，學(xué)校發(fā)出倡議是為了引導(dǎo)孩子們正確看待電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)媒體，而不是強(qiáng)制杜絕。六年級(jí)正在策劃一場(chǎng)關(guān)于社交媒體使用的探討活動(dòng)，幫助孩子們找到更有意義的替代方式。陳春巧老師補(bǔ)充說，社交媒體上也有一些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，如科普類和文化類視頻，可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和接受知識(shí)。關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)要幫助孩子篩選內(nèi)容，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。