高校老師在專(zhuān)業(yè)消失之后

從兩年前開(kāi)始，一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)調(diào)整在高校間推行。2023年，教育部等五部門(mén)印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校約20%的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)科專(zhuān)業(yè)、淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

2024年7月，蘭州大學(xué)、東北農(nóng)林大學(xué)、寧波大學(xué)等多所高校相繼公示了一批本年度擬撤銷(xiāo)的本科專(zhuān)業(yè)，其中四川大學(xué)擬調(diào)整數(shù)量達(dá)到31個(gè)專(zhuān)業(yè)。小語(yǔ)種、新聞傳播、建筑、公共管理等曾經(jīng)熱門(mén)的學(xué)科多次上榜?；ヂ?lián)網(wǎng)上，面臨專(zhuān)業(yè)調(diào)整的高校教師受到關(guān)注，他們可能被調(diào)整到其他專(zhuān)業(yè)，有的甚至轉(zhuǎn)到后勤或行政崗位。

高校老師，在專(zhuān)業(yè)消失之后 轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)

幾位正在經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)裁撤或縮招的高校教師接受了訪(fǎng)談。這些85后的教師曾趕上專(zhuān)業(yè)黃金期的末班車(chē)，大部分是編制內(nèi)的教師，科研、教學(xué)、管理等工作推著他們前進(jìn)。有人剛剛有了孩子，準(zhǔn)備承擔(dān)家庭責(zé)任，訪(fǎng)談時(shí)間往往是在密集的教學(xué)任務(wù)和育兒勞動(dòng)間隙進(jìn)行。

通過(guò)這些教師的講述，可以看到近幾年高校專(zhuān)業(yè)的一些變動(dòng)趨勢(shì)及其對(duì)學(xué)生、教師的影響。當(dāng)這些青年教師意識(shí)到這份多年來(lái)被視為“鐵飯碗”的職業(yè)已不再穩(wěn)固時(shí)，他們又如何思考和應(yīng)對(duì)？

博安是雙非一本廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師。今年是他所在學(xué)校廣告專(zhuān)業(yè)停招的第一年，2024年秋季將不再有廣告學(xué)新生。去年年底，校領(lǐng)導(dǎo)突然通知停招，理由是專(zhuān)業(yè)校內(nèi)排名不高、評(píng)分靠后。盡管招生數(shù)據(jù)和就業(yè)反饋一直正常，但學(xué)校的考核體系偏向工科，導(dǎo)致文科和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)分較低。這次停招前，廣告學(xué)已多次收到警告，但大家并未真正重視。停招后，廣告學(xué)教師被調(diào)整到設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，教授廣告方向的課程，但授課思路和學(xué)生基礎(chǔ)不同，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)。