首都師范大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍指出,我國現(xiàn)行法律法規(guī)為處理類似商品和服務提供了依據(jù)。未成年人保護法規(guī)定,保護未成年人應當堅持最有利于未成年人的原則。網(wǎng)絡(luò)平臺及相關(guān)經(jīng)營者面向?qū)W生宣傳、銷售“藏手機神器”或提供偷帶手機服務,意在幫助學生逃避監(jiān)管,妨礙學生身心健康發(fā)展,顯然違反了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的原則和要求。電商平臺有權(quán)對商家的不當營銷行為進行管束和處理,及時下架相關(guān)商品和服務。
北京瀛和律師事務所合伙人倪娜認為,對于違規(guī)使用手機的學生,學??梢愿鶕?jù)《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》制定校規(guī)校紀,實施教育懲戒;對于幫助學生違規(guī)使用手機的校內(nèi)人員,學校也應高度重視,進行相應處罰。業(yè)內(nèi)人士指出,目前未成年人保護法、教育部均對在校中小學生使用手機作出了管理規(guī)定,但在實踐中仍存在管理責任不夠明確等問題。因此,明確教育行政部門、學校、家長各方的管理責任迫在眉睫。
蔡海龍建議,面對手機等智能產(chǎn)品管理難題,成人社會應有更多耐心和細心,進行更加精準的治理,營造規(guī)范有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。引導未成年人合理使用手機的關(guān)鍵在于家長。家長要樹立正確的教育理念,自覺提升家庭教育方面的素養(yǎng)和能力,正確認識手機等智能產(chǎn)品對未成年人身心健康發(fā)展的影響,引導其正確合理使用手機。既不能粗暴干涉一律禁止其使用手機,也不能過于放任、對其使用手機不問不管。應當采取民主的方式,和孩子一起商量制定手機使用的規(guī)則,培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自治自律能力。
倪娜認為,需要從學校和社會多方面入手,培養(yǎng)學生的自我管理和自律能力,同時提供豐富多樣的課外活動,以吸引他們的注意力并促進全面發(fā)展。學??梢蚤_設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程,教授學生如何識別信息真?zhèn)?、保護個人隱私、合理安排在線時間等。組織多樣化的興趣小組和社團活動,如科學俱樂部、文學社、體育隊等,讓學生在非手機活動中找到樂趣和成就感。開展心理健康教育,幫助學生認識手機依賴的危害,學會情緒管理和壓力釋放的方法。借助技術(shù)輔助手段,鼓勵家長和學生一起利用手機內(nèi)置的“屏幕使用時間”“應用限額”等功能,設(shè)定合理的使用限制。推薦教育類App,引導學生使用有益的學習型App,如在線課程、語言學習工具、科普知識平臺等,使手機成為學習助手。社區(qū)和學??梢月?lián)合舉辦徒步、騎行、露營等戶外活動,鼓勵家長和孩子一起參與,增進親子關(guān)系,同時遠離電子屏幕。鼓勵學生參與志愿服務和社會實踐活動,通過幫助他人、了解社會來拓寬視野,培養(yǎng)社會責任感。
12月27日,鄭州市十六屆人大常委會第十四次會議通過了《鄭州市人民代表大會常務委員會關(guān)于加強在校中小學生使用手機等智能終端產(chǎn)品管理的決定》,并同日公布
2024-12-28 13:17:01鄭州中小學限制學生帶手機近日,為提振房地產(chǎn)市場信心,促進房地產(chǎn)市場的平穩(wěn)健康發(fā)展,多地紛紛出臺購房支持政策,涉及購房補助、公積金支持等多個方面。
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