教育部：體育教師應享受同等待遇提升專業(yè)素質(zhì)與待遇保障

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2025-01-27 08:02:07 極目新聞

教育部日前印發(fā)了《關(guān)于加強新時代中小學體育教師隊伍建設(shè)若干舉措的通知》，旨在進一步完善體育教師隊伍建設(shè)體制機制，打造高素質(zhì)專業(yè)化的中小學體育教師隊伍，助力教育強國和體育強國建設(shè)。文件中提到，體育教師的學歷須是體育專業(yè)，享受與其他學科教師同等待遇，并特別強調(diào)對足球、籃球、排球這“三大球”教師隊伍的重視。

當前，體育教師隊伍面臨數(shù)量不足、補充困難及專業(yè)化程度偏低等問題。為解決這些問題，《通知》提出了多項措施。例如，學校應按照一定的班師比例配備體育專任教師，同時明確體育教師招聘的具體條件。此外，還提出要落實教練員崗位制度，鼓勵優(yōu)秀退役運動員和退役軍人進入校園擔任體育教師或教練員。對于在職體育教師，則通過精準培訓提升其專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化“國培計劃”中的相關(guān)項目。

在待遇方面，《通知》要求完善體育教師考核評價機制，確保他們享有與其它學科教師相同的待遇。同時，體育教師開展課后訓練等活動也將計入工作量，在績效工資分配時給予適當傾斜。

近年來，“小胖墩”、“小眼鏡”的問題日益引起社會各界關(guān)注，體育課程的重要性也隨之增加。許多地區(qū)正在采取措施保障學生每天有足夠的體育活動時間。比如，一些地方實行“每天一節(jié)體育課”的政策，有的則通過延長課間休息等方式增加學生的運動機會。重慶市某小學更是將每周三節(jié)體育課與一節(jié)校本足球課程相結(jié)合，并安排每日40分鐘的大課間活動，鼓勵學生積極參與體育社團活動。

隨著相關(guān)政策的實施，以往體育課被占用的現(xiàn)象已有所改善，多所學校表示現(xiàn)在不存在這種情況。體育鍛煉不僅有助于增強青少年體質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子們良好的運動習慣，在運動中體驗樂趣、磨煉意志。

(責任編輯：于浩淙 zx0176)

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