2月12日是元宵佳節(jié),也是南京中小學(xué)生開學(xué)報(bào)到的日子。社交媒體上流傳著一個(gè)段子:“你們今天是包餃子,還是包湯圓?”“家長(zhǎng):我們包書皮?!边@個(gè)段子讓許多家長(zhǎng)只能苦笑,因?yàn)殚_學(xué)包書皮不僅時(shí)間緊、任務(wù)重,還有許多規(guī)矩。很多學(xué)校要求書本用牛皮紙包,作業(yè)本用白紙包,并且需要貼姓名貼。此外,一些書皮粘貼的技術(shù)難度堪比手機(jī)貼膜,一不小心留下氣泡還需重新返工。種種“標(biāo)準(zhǔn)化”程序下,孩子們難以獨(dú)立完成,最后只能成為家長(zhǎng)的苦差事。
包書皮是一項(xiàng)沿襲多年的老傳統(tǒng),初衷是為了保護(hù)新書,不讓其受污損,同時(shí)也寄托了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的期望與關(guān)愛。在80后、90后的中小學(xué)時(shí)代,包書皮的材料多為舊報(bào)紙、牛皮紙或舊掛歷,而且往往大一點(diǎn)的孩子都是自己親手完成。然而現(xiàn)在情況已經(jīng)完全變了。去年有報(bào)道指出,大部分學(xué)校都建議給新書包書皮,不同學(xué)校的要求各不相同。書皮有不同的規(guī)格和尺寸,有的老師還有特殊要求。不少家長(zhǎng)為此跑了好幾趟文具店,被各種尺寸搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
近年來,每到開學(xué)時(shí)間,代包書皮業(yè)務(wù)都會(huì)生意火爆。包書皮變成了買書皮,甚至外包,不僅丟失了孩子動(dòng)手包書皮的傳統(tǒng),也增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),牽扯了家長(zhǎng)的精力。有家長(zhǎng)表示,“老師說這些作業(yè)本都是要評(píng)比檢查的,破破爛爛的肯定不行”。為了應(yīng)付檢查和參與評(píng)比,書皮披上了一層形式主義的外衣。
實(shí)際上,早在2019年,教育部、生態(tài)環(huán)境部、市場(chǎng)監(jiān)管總局和中國(guó)科協(xié)四部門就聯(lián)合發(fā)文,要求各地努力實(shí)現(xiàn)“無塑開學(xué)季”,學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生使用塑料書皮,尤其不能使用有問題的塑料書皮。但這一文件似乎并未起到明顯作用。將包書皮當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)布置給學(xué)生家長(zhǎng),反映出整齊劃一的傳統(tǒng)思維模式依然廣泛存在于當(dāng)下的中小學(xué)教育中。事實(shí)上,包不包書皮與愛不愛護(hù)書籍之間并不能劃等號(hào)。這種任務(wù)最終耗費(fèi)了家長(zhǎng)和學(xué)生的大量時(shí)間和精力,卻少有收獲。更何況,許多“包書皮”的任務(wù)都是由學(xué)生家長(zhǎng)代勞的,這樣的任務(wù)究竟是要鍛煉學(xué)生還是鍛煉家長(zhǎng)?
課本是否包書皮以及以何種方式包書皮,應(yīng)由學(xué)生和家長(zhǎng)自行決定。為學(xué)生減負(fù)不應(yīng)僅限于課本內(nèi)容,還包括課本本身。一味追求書本漂亮、規(guī)整,其實(shí)是一種折騰人的形式主義。
????新學(xué)期伊始,中小學(xué)陸續(xù)迎來開學(xué)日。相比于“腿兒”著去上學(xué),越來越多的“追風(fēng)少年”傾向于“輪兒”著去上學(xué)。
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