強(qiáng)調(diào)一下,一些家長不愿意將一時的成績看得太重,這是一種積極的信號。首先,孩子的身心健康成長是第一位的,沒有健康的身體,其他都是空談。如果學(xué)校9點40分放學(xué),早上7點20分又要到校,滿足不了青春期學(xué)生的睡眠需求。其次,長時間疲勞作戰(zhàn)未必符合學(xué)習(xí)規(guī)律,學(xué)習(xí)效果可能不佳。學(xué)生上課打盹,精神狀態(tài)不佳,學(xué)習(xí)效率低下。最后,不能用成績來定義學(xué)生的成功與否。人生成功的路徑很多,能考上一流大學(xué)的學(xué)生畢竟是少數(shù)。“孩子考上好大學(xué),就能成為人生贏家”的觀念已經(jīng)過時。
學(xué)校補(bǔ)課和加時學(xué)習(xí)無非是希望學(xué)生能考個好成績,以此作為政績。這其實是在片面迎合一些家長的需求,未必是家長普遍的想法。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生減負(fù)、增效,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為他們多元化發(fā)展提供舞臺,不以成績論英雄,尊重每一位學(xué)生。