深冬的科右前旗飄著細雪,四年級二班的蒙古族女孩李瑞雪攥著精心裝飾的信封,指尖凍得通紅。那是“夢想信箱”啟動的第47天,徐梓萌正在將第1122封書信塞進郵筒。信封里裝著草原孩子與遠方的對話:有想當獸醫(yī)保護牧區(qū)牛羊的夢想,有對大學圖書館的好奇,也有對生活中困惑的小煩惱。作為連接北京和內(nèi)蒙古兩地的“心靈信使”,徐梓萌發(fā)起的書信結(jié)對項目已讓187名草原孩子與北京志愿者成為筆友。每周三的“解憂雜貨鋪”時間,她總能看到這樣的場景:孩子們趴在課桌上認真書寫信件,窗外的風吹得樹葉沙沙作響,仿佛是筆尖劃過信紙的旋律。
教育不僅是知識的傳遞,更是對心靈的喚醒。徐梓萌的手機里存著一段特別的視頻:從小在牧區(qū)長大的學生林源,在收到北京林業(yè)大學志愿者寄來的故宮雪景明信片后,認認真真地在日記上寫下“我要考到北京,去看真正的故宮雪景”。去年冬天,徐梓萌帶領(lǐng)支教團將“數(shù)字支教”課堂搬進草原,通過互聯(lián)網(wǎng)讓北京林業(yè)大學的“植物認知”“生態(tài)保護”課程跨越千里,在農(nóng)牧區(qū)的孩子心里種下綠色的種子。
半年多來,徐梓萌經(jīng)歷了無數(shù)個人生“第一次”:第一次組織45名學生參與北京林業(yè)大學“社團嘉年華”的云錄制;第一次帶著孩子們在-20℃的冰雪研學中測量凍土;第一次以“興安盟文旅體推薦官”的身份推介草原文化。青年志愿者就像沙柳,把根扎進哪里,哪里就能長出春天。如今,徐梓萌設(shè)計的“手牽手·心連心”成長規(guī)劃已覆蓋科右前旗83個家庭。每每問這個城市姑娘是否覺得在草原上辛苦,她總會笑著指向教室墻上的作品展——有用楓葉拼成的中國地圖,有蒙漢雙語書寫的夢想樹,還有一張皺巴巴的紙條,上面歪歪扭扭地寫著:“徐老師,你像額吉(蒙語,意為媽媽)一樣好?!?/p>
深夜刷短視頻時,一條關(guān)于00后老師用表情包批改作業(yè)的熱搜引起了我的思考。點開評論區(qū),有人調(diào)侃“這屆老師比學生會玩”,有人感嘆“我上學時怎么沒遇上這種老師”
2025-02-27 09:53:38課堂紀律不好老師黑化整頓