權(quán)威心理咨詢機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示,近年來因孩子沉迷網(wǎng)絡而求助的心理咨詢個案占青少年心理咨詢個案的60%以上?!吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2017年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億,其中學生群體規(guī)模最大,占比為25.4%,12-16歲的青少年更是網(wǎng)癮高發(fā)人群。中小學生過度沉迷智能手機容易影響心智發(fā)展,形成攀比之風,扭曲價值觀,接觸不良信息也會帶來不健康的心理甚至意識形態(tài)的不良認知。
加大對兒童使用手機的限制對青少年健康成長意義重大。這有助于青少年擺脫手機依賴,將更多時間投入到學習和鍛煉中,提升學習成績和身體素質(zhì)。減少網(wǎng)絡不良信息的接觸有助于青少年樹立正確的價值觀和世界觀,促進心智健康發(fā)展。從宏觀層面看,這有利于培養(yǎng)更具創(chuàng)造力和專注力的新一代,為國家未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在實施這一舉措過程中會面臨挑戰(zhàn)。家長可能擔心無法及時與孩子取得聯(lián)系,影響監(jiān)管。學校執(zhí)行過程中也可能面臨學生抵觸和管理成本增加等問題。解決這些問題需要學校、家庭和社會多方合作。學校應進一步規(guī)范管理,豐富課程形式與內(nèi)容,將學生在校使用智能手機視為嚴重違紀行為,建設維護好校園公共電話亭,方便學生與家長聯(lián)系。教育部門應建立適合學生成長及學習所需的信息化網(wǎng)絡,推廣使用臺式電腦,并設置相關(guān)課程,引導學生正確認識和使用互聯(lián)網(wǎng)。家長要承擔起監(jiān)管與保護職責,減少在孩子面前過度使用手機的行為,加強與孩子的溝通交流,給予足夠陪伴,幫助孩子擺脫手機依賴。社會各界也應加強宣傳引導,營造有利于青少年健康成長的良好氛圍。