河南省近年來一直在積極籌建新的大學(xué)，2025年初又有3所高校獲批建設(shè)。根據(jù)教育部最新公布的《全國普通高等學(xué)校名單》，截至2024年6月20日，河南的高?？倲?shù)已達(dá)174所，超過江蘇的172所，成為全國高校數(shù)量最多的省份。

然而，與其它省份不同的是，河南這174所高校中，有114所是?？圃盒?，其中不少是近幾年新建的。河南為何如此“青睞”建大專？

數(shù)據(jù)顯示，河南的174所高校中，本科院校僅有60所，而專科院校則多達(dá)114所。相比之下，江蘇的172所高校中有78所本科院校和94所?？圃盒?；廣東的165所高校中有73所本科院校和92所?？圃盒＃簧綎|的161所高校中有71所本科院校和90所?？圃盒?；四川的139所高校中有54所本科院校和85所?？圃盒?。

值得關(guān)注的是，從2021年到2024年，短短四年時間，河南新增了21所大專院校，其中17所是新建的，另外4所則是由原有中職院校“升級”而來。而在2022年6月至2023年6月的一年內(nèi)，河南新建了12所高校，其中11所是?？圃盒！?/p>

中國商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會副會長宋向清分析，河南大力發(fā)展大專院校有其內(nèi)在邏輯和現(xiàn)實需要。在國家現(xiàn)有政策背景下，引進外部優(yōu)質(zhì)高校存在困難，跨省異地辦學(xué)也受限，因此只能通過挖掘內(nèi)部潛力，先建大專再升格本科，這是一種“曲線發(fā)展”方式。例如，安陽師范學(xué)院就是由?？粕癜l(fā)展起來的成功案例。

事實上，作為高考大省，河南曾試圖與多所名校合作。2020年12月，中國人民大學(xué)曾與河南達(dá)成合作框架，但隨著教育部對高校跨省辦學(xué)限制政策的出臺，這些努力最終不了了之。宋向清認(rèn)為，增加?？茖W(xué)校能為更多學(xué)子提供接受高等教育的機會，提升整體入學(xué)率。2024年，河南全省高等教育毛入學(xué)率為59.59%，同期全國高等教育毛入學(xué)率為60.2%。四年前，河南的高等教育毛入學(xué)率為51.86%，同期全國為54.4%。

河南之所以全力建設(shè)大專院校，還與當(dāng)下就業(yè)市場以及本省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。?？圃盒ｉ_設(shè)的部分偏重應(yīng)用的專業(yè)，與鄭州新零售產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高度匹配。例如，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的食品貯運與營銷專業(yè)，鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)（營銷方向）、連鎖經(jīng)營與管理等專業(yè)。

此外，鄭州工業(yè)門類齊全，最近幾年規(guī)模以上工業(yè)增加值平均增速達(dá)9.1%，這也催生出大量實踐性高技能人才的需求。比亞迪落戶鄭州后，與當(dāng)?shù)馗呗氃盒＝⒘肆己眯Ｆ蠛献麝P(guān)系，為企業(yè)提供了人員支撐。發(fā)展大專院校能培養(yǎng)大量適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才，提升勞動者素質(zhì)，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時產(chǎn)業(yè)發(fā)展也為大專院校學(xué)生提供了實習(xí)、就業(yè)崗位，二者相互促進。

然而，僅僅培育實踐性和技能型人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前，河南在培育科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)方面存在短板。以科創(chuàng)板企業(yè)為例，河南共有5家科創(chuàng)板上市公司，主要分布在洛陽、南陽、安陽、鶴壁等地市，而省會鄭州暫無科創(chuàng)板企業(yè)。相比之下，安徽有24家科創(chuàng)板上市公司，湖南有16家。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，河南高校的發(fā)展還需走向內(nèi)涵式發(fā)展方向，吸引優(yōu)秀教師和生源。宋向清則指出，河南高等教育仍面臨無教育部直屬高校、“雙一流”高校少、研究生培養(yǎng)能力不足等問題，未來還需加強與產(chǎn)業(yè)互動，建立健全校企合作長效機制。