全國多所學校被教育部點名違規(guī)補課遭嚴懲(2)

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2025-04-14 09:13:47 極目新聞

褚宏啟指出，由于錯誤的教育觀、人才觀、政績觀作祟，一些地區(qū)和學校出現(xiàn)學生在校時間過長和節(jié)假日補課等違規(guī)辦學行為，嚴重侵犯學生的法定休息權(quán)，影響學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，損害學生的身體健康與心理健康，給教育系統(tǒng)帶來安全穩(wěn)定風險。

過度學習、高強度學習不僅嚴重影響學生身體與心理健康，導致近視率居高不下、體能不足，還可能出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。充分的休息可以較好地緩解壓力、保持動力，避免極端現(xiàn)象發(fā)生，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

適當休息和放松有助于提高學習效率，避免過度疲勞。研究表明，7個小時的學習加上1個小時的鍛煉，效果大于8小時全部用于學習。一張一弛，才是有效、高效學習之道。當學生充分享有休息權(quán)時，可以自主安排自己的作息，做自己喜歡做的事情，有利于培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，從單一知識學習和單調(diào)機械訓練中解脫出來，更加積極主動地開展學習，促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展。

加強督查與問責，轉(zhuǎn)變政府、學校的教育政績觀，不再以升學率、清北率作為衡量區(qū)域和學校辦學水平的唯一標準，堅決治理唯分數(shù)、唯升學問題，嚴格落實基礎教育規(guī)范管理的各項要求，持續(xù)開展排查整治，營造良好教育生態(tài)。

長期以來，一些學校的整體工作圍繞唯分數(shù)、唯升學進行設計，保障中小學生的休息權(quán)與落實周末雙休政策，要求升級培養(yǎng)目標，由培養(yǎng)會考試的人轉(zhuǎn)向培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)尤其是創(chuàng)新能力的人，并依此對課時安排、課程內(nèi)容、考試與評價方式等進行全面改革，轉(zhuǎn)變學校發(fā)展方式，給學生全面發(fā)展、自主發(fā)展留出空間。

教育強國不是通過高強度刷題、題海戰(zhàn)術(shù)、無節(jié)制補課建立起來的，而是要厚植發(fā)展基礎，夯實學生的綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)，真正培養(yǎng)出能擔當時代大任、具有國際競爭力的21世紀人才。

北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇表示，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》和《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事有益身心健康的活動。少年兒童正處于身體和心理快速發(fā)育階段，充足的休息對于他們的健康成長至關(guān)重要。將自主學習時間還給學生，關(guān)乎學生的自主成長，學生有了更多閑暇時間，才能學習如何管理和分配閑暇時間，培養(yǎng)自主規(guī)劃、自我管理能力，解決家長們擔心的孩子管不住自己的難題。有了更多閑暇時間，學生才有可能在自己的個性、潛能領(lǐng)域強化學習，加快發(fā)展，自由讀書、運動、勞動，享受藝術(shù)教育。

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(責任編輯：于浩淙 zx0176)

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