教育部加快推進教育數(shù)字化擘畫智慧教育新藍圖

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-04-16 19:19:19 央廣網(wǎng)

4月16日，教育部召開新聞發(fā)布會，發(fā)布《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》。會上，教育部科學技術(shù)與信息化司司長周大旺介紹了該意見的起草過程、主要內(nèi)容和下一步考慮。

《意見》的起草背景包括落實黨中央、國務院的決策部署。黨的二十大報告首次將推進教育數(shù)字化寫入黨代會報告，提出了建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國的目標。中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》也對教育數(shù)字化進行了部署。

教育數(shù)字化是當代發(fā)展的必然趨勢，不僅是技術(shù)革命，更是教育理念、教學模式和教育治理的深刻變革。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機遇，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更加公平地惠及每一個學習者，為個性化學習、精準教學提供了可能，也為辦好人民滿意的教育奠定了基礎(chǔ)。

在已有實踐基礎(chǔ)上，《意見》進一步推進戰(zhàn)略布局。三年來，教育部實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得了突破性進展，建成了全球最大的公共教育資源平臺、公共教育服務平臺和公共終身學習平臺，并舉辦了兩屆世界數(shù)字教育大會，國際影響力顯著提升。但仍存在區(qū)域發(fā)展不均衡、資源供給機制需完善、師生數(shù)字素養(yǎng)待提升等問題。新階段需要深入把握教育數(shù)字化規(guī)律，堅持問題導向、目標導向，繼續(xù)縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略布局，以人工智能助力教育變革，通過系統(tǒng)性改革釋放發(fā)展動能，支撐教育現(xiàn)代化。

《意見》的起草過程中，努力做到“跳出教育看教育”、“跳出數(shù)字化看數(shù)字化”、“立足強國看數(shù)字化”，并著重把握了對標中央要求、廣泛吸納意見和解決實際問題三點。內(nèi)容定位上緊扣教育的三大屬性，體現(xiàn)了教育強國“六大特質(zhì)”的要求，支撐“八大體系”建設(shè)。突出了立德樹人的根本任務，提出重點增加思政、體美勞、特殊教育、語言文字等資源的供給；確保教育大模型正確的價值導向，探索推動思政、科學教育、美育、心理健康等領(lǐng)域?qū)ｎ}大模型的垂直應用。政策舉措上按照“可感、可行、有效”的原則進行深入研究論證，確保每一條任務的舉措都指向提升教育數(shù)字化的應用水平，支撐賦能教育的改革發(fā)展。

12 全文共 2 頁下一頁

關(guān)閉

教育部加快推進教育數(shù)字化 擘畫智慧教育新藍圖

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點

教育部加快推進教育數(shù)字化擘畫智慧教育新藍圖