逼停之后,民警對駕駛?cè)诉M行了口頭教育,該女士第一時間承認錯誤,并承諾在前方路口下高速。如果真是誤入,而非故意違法,民警口頭教育后應(yīng)該隨即放行。當(dāng)外地游客因不熟悉地方規(guī)定而違法時,教育引導(dǎo)與處罰懲戒如何平衡,也考驗著執(zhí)法智慧。
從視頻以及通報來看,該民警的做法是要求駕駛?cè)私怀鲎C件,并在其下高速后,將人和證一起交給執(zhí)法部門。要求交出證件是一種執(zhí)法行為,如果以交警身份執(zhí)法,依法應(yīng)當(dāng)著裝并出示證件。同樣,看過證件不立即歸還,直至下高速后交給執(zhí)法部門,除了表現(xiàn)出對執(zhí)法對象的不信任,本身也是一種扣證行為,亦與其當(dāng)時并非執(zhí)法者的身份不符。
執(zhí)法不僅要有力度,更要有溫度,不僅要追求結(jié)果正義,更要注重程序正義。執(zhí)法方式的細微差別直接影響著公眾對法治的感知與認同。民警以非執(zhí)法者身份進行的執(zhí)法行為,不僅合規(guī)性經(jīng)不起審視,而且嚴厲有余溫情不足,容易讓人聯(lián)想到“罰款經(jīng)濟”,進而產(chǎn)生抵觸情緒,不利于構(gòu)建和諧的警民關(guān)系。公眾對執(zhí)法細節(jié)的“挑剔”,恰是推動法治進步的重要動力。