AIGC檢測新規(guī)后的第一個畢業(yè)季學(xué)生困惑與適應(yīng)(3)

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2025-07-02 11:08:58 新華網(wǎng)

中國人民大學(xué)的相關(guān)通知曾要求學(xué)生不得使用AI直接生成畢業(yè)論文內(nèi)容，需主動報告AI的使用情況，保留和提供與AI的完整對話。王菁告訴記者，在她今年提交畢業(yè)論文時，學(xué)院未要求她提交AI使用記錄，也未對“優(yōu)秀論文”設(shè)置具體的AIGC率門檻。周圍沒有同學(xué)因為AIGC檢測沒通過論文審核。

陳振華也注意到，學(xué)校雖明確禁止AI語言潤色、翻譯等行為，但在論文查重環(huán)節(jié)并未增加AIGC檢測，也未提供專門的AIGC檢測軟件。他須在承諾書中披露AI工具名稱、版本、使用時間、用途、生成內(nèi)容及使用部分，但他僅附一句話說明“使用AI輔助閱讀和整理文獻”。

一名中國傳媒大學(xué)的學(xué)生則填寫了一份“畢業(yè)論文AI使用情況說明表”，在表中寫下自己使用AI的細節(jié)，并自行填寫AIGC檢測數(shù)據(jù)。福建師范大學(xué)的許宸宇被學(xué)院要求答辯前查一次，最終送審前查一次，AIGC檢測率要低于20%，否則無法參加答辯，不予送審。

肖仰華擔(dān)心濫用AI導(dǎo)致學(xué)生喪失獨立思考的能力。他認為是否使用AI應(yīng)基于學(xué)生自身水平，已掌握的能力可借助AI優(yōu)化，未掌握的需謹慎避免依賴。國際范圍內(nèi)早就有討論，政策制定也更細化。英國高等教育政策研究所調(diào)查顯示，今年92%的本科生以某種形式使用生成式AI，高于去年的66%。倫敦大學(xué)法學(xué)院恢復(fù)了更為傳統(tǒng)的線下考試。美國斯坦福大學(xué)課程教師可以自行制定AI使用政策。悉尼大學(xué)采用“雙軌制”，在考試中禁用AI，但寫論文、做報告時可以使用AI輔助，但需標注說明。香港大學(xué)的AI政策經(jīng)歷了從禁止到逐步開放的變化。

高等教育正面臨山呼海嘯般的改變。AI規(guī)范制定的背后，是在思考AI時代我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，更深層次的問題是教育評價體系如何改革。AI在教育中的應(yīng)用不是非黑即白，而是如何用、何時用的問題。國內(nèi)和國際的討論，都只是教育變革的序曲，AI時代教育的根本性變革即將發(fā)生。

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(責(zé)任編輯：zhangxiaohua)

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