7月24日，雅禮中學(xué)的王臻滔收到了福耀科技大學(xué)的錄取通知書(shū)，并在社交媒體上分享了這一消息，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論。面對(duì)質(zhì)疑和好奇的聲音，王臻滔對(duì)自己的選擇非常堅(jiān)定，并表示會(huì)持續(xù)公開(kāi)自己在學(xué)校的生活，回應(yīng)社會(huì)上的疑問(wèn)，如果學(xué)校有不好的地方，也會(huì)客觀呈現(xiàn)。

福耀科技大學(xué)作為一所民辦大學(xué)，今年招收首批學(xué)生。學(xué)校首年的預(yù)算是8億元，首屆只招收50名學(xué)生。目前錄取結(jié)果看來(lái)，湖南的分?jǐn)?shù)線是635分、廣西616分、江西617分、河南658分。這些填報(bào)福耀科技大學(xué)的考生幾乎都是可以上985的分?jǐn)?shù)。王臻滔的高考分?jǐn)?shù)是636分，位于湖南4323-4516的位次，上個(gè)985學(xué)校是沒(méi)有問(wèn)題的，他在平行志愿首位填報(bào)了福耀科技大學(xué)，目前已經(jīng)順利被錄取。據(jù)悉，福耀科技大學(xué)今年在湖南錄取了8人，最高分649分，最低分635分，都非常優(yōu)秀。

提及自己報(bào)考福耀科技大學(xué)的機(jī)緣，王臻滔說(shuō)高考出分后他最初把目光放在985大學(xué)上，研究了39所985大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、宿舍條件和學(xué)習(xí)氛圍。正是一籌莫展之時(shí)，他的發(fā)小告訴他看中了一所很不錯(cuò)的民辦大學(xué)，但因?yàn)橐呀?jīng)錄了復(fù)旦的強(qiáng)基計(jì)劃無(wú)法去讀，強(qiáng)烈推薦這所名叫福耀科技大學(xué)的學(xué)校。王臻滔和媽媽搜索了相關(guān)信息，越了解越心動(dòng)。王校長(zhǎng)的家國(guó)情懷以及15位華人院士放棄高薪來(lái)福耀教書(shū)的事實(shí)讓他對(duì)這所學(xué)校充滿信心。他說(shuō)首屆只有50名學(xué)生，大家不會(huì)是“小白鼠”，而是會(huì)成為學(xué)校精心培育的對(duì)象。

最戲劇性的是，王爸爸一開(kāi)始非常反對(duì)兒子的選擇，希望他就在家門口就讀中南大學(xué)。但當(dāng)了解到福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)是原西安交大校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)，董事長(zhǎng)是玻璃大王曹德旺之后，王爸爸的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。王臻滔說(shuō)爸爸一直視王校長(zhǎng)和曹董為偶像，知道福耀科技大學(xué)是他們辦的之后，從反對(duì)變成了堅(jiān)定的支持者。

對(duì)于為何會(huì)選擇這所學(xué)校，王臻滔表示除了人文因素，學(xué)校的硬件也很吸引人。學(xué)校有一個(gè)體育島，游泳、攀巖都是他喜歡的項(xiàng)目。學(xué)校的音樂(lè)廳也能滿足他看音樂(lè)劇的愛(ài)好。另外，雙人宿舍配置是一般本科高校無(wú)法做到的。而且，學(xué)校定位是應(yīng)用研究型大學(xué)，前兩年都是通識(shí)教育，可以有足夠的時(shí)間找到未來(lái)發(fā)展的方向。關(guān)鍵學(xué)校的教學(xué)會(huì)與生產(chǎn)相結(jié)合，研究成果可以直接投入生產(chǎn)，非常實(shí)用。

王臻滔將自己報(bào)考福耀科技大學(xué)的想法告訴了高中老師，也得到了大力支持。他說(shuō)雅禮中學(xué)特別有人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生的管理有彈性，學(xué)生的個(gè)人意愿基本都會(huì)得到滿足。物理老師周杰也是雅禮中學(xué)教務(wù)處副主任，當(dāng)王臻滔詢問(wèn)是否可以報(bào)考福耀科技大學(xué)時(shí)，周老師給了他肯定的答案：“這是一所新型研究型學(xué)校，一批有著共同目標(biāo)的熱血青年一起投身研究，是一件非常值得期待的事情?！敝芾蠋熣J(rèn)為王臻滔是一個(gè)有主見(jiàn)且正能量的孩子，內(nèi)心渴望在某個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)，適合在福耀科技大學(xué)兩年通識(shí)教育中找到自己的研究方向。

目前，王臻滔利用暑假時(shí)間做家教，每天給三個(gè)中學(xué)生上課。因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)拿到了140分高分，所以主要教授英語(yǔ)課，兼教數(shù)學(xué)和物理。他說(shuō)自己喜歡當(dāng)老師，曾經(jīng)幫助一個(gè)孩子提升了2000個(gè)詞匯量，成績(jī)也大幅提升。這讓他對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展方向有了大致目標(biāo)。他表示希望將來(lái)能從事教育工作，在類似德國(guó)那種一半在工廠、一半在學(xué)校學(xué)習(xí)模式的學(xué)校里任教，既能做研究又能育人。