每年高校的錄取通知書都會帶來新的創(chuàng)意。今年也不例外，有的通知書打開后是一幅絢麗畫卷，還附有一盞書燈；有的設(shè)計為多層結(jié)構(gòu)，每層都有驚喜；還有些通知書封面鑲嵌精巧轉(zhuǎn)盤，甚至贈送“太空船票”、茶磚或南極海水吊墜。這些通知書比很多高端伴手禮更加精致和高級，有網(wǎng)友戲稱其堪比故宮文創(chuàng)，顯得十分昂貴。近年來，高校錄取通知書確實越來越內(nèi)卷。

錄取通知書承載著儀式感、形象宣傳與紀(jì)念價值等功能，適度創(chuàng)新無可厚非。然而，當(dāng)通知書變得日益復(fù)雜化和奢侈化時，其必要性便值得深思。這樣的通知書是為了學(xué)生，還是為了炒作和制造噱頭？耗費的心思與財力與其產(chǎn)生的社會價值是否匹配？如果通知書成為高校不計成本花式競賽的秀場，形成一種攀比風(fēng)氣，那么這是否會折射出教育異化和價值迷失？當(dāng)學(xué)生收到這樣的通知書，他們受到的又是什么樣的教育？

教育部在《部署做好2022年高校招生錄取工作》中明確要求各高校要堅持簡約、節(jié)約的原則制作錄取通知書，避免鋪張浪費。然而，許多高校的通知書制作顯然背離了這一要求，存在過度包裝、華而不實的問題。這種形式主義現(xiàn)象暴露了高校在追求表面功夫上的問題。

此外，光鮮亮麗的錄取通知書背后，細(xì)節(jié)也常經(jīng)不起推敲。不少通知書陷入抄襲風(fēng)波或錯字風(fēng)波，這種情況幾乎每年都有。如果高校真的將通知書視為對學(xué)子的尊重和教育本真的體現(xiàn)，怎么會犯這些低級錯誤？這不僅是顧此失彼，更是舍本逐末。錄取通知書若淪為徒有其表的“花架子”，其金玉其外敗絮其中的現(xiàn)象，必然引發(fā)公眾對高校初心與追求的質(zhì)疑。

類似的形式主義傾向在高校并不少見。畢業(yè)季時，校長們頻出金句、搞怪合照輪番上演，但在現(xiàn)實中，許多金句都是網(wǎng)絡(luò)摘抄而來，學(xué)生平時很難見到校長。這種“花式整活”是真情流露，還是一場精心編排的表演秀？同樣值得深思。

梅貽琦先生曾言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髮W(xué)的核心在于教書育人，而非作秀表演。高校應(yīng)持重務(wù)實，力戒浮華，深刻理解“里子遠(yuǎn)比面子重要”的道理。高校需要反思，在教育改革、學(xué)風(fēng)師德建設(shè)、推動教育公平等關(guān)乎大學(xué)根基的實事上，是否投入了足夠的精力？校長在畢業(yè)典禮上的寄語有多少干貨？平日里又給學(xué)生說了多少掏心窩子的話？那份畢業(yè)季才展現(xiàn)的“平易近人”，能否貫穿于日常？

錄取通知書應(yīng)回歸傳遞喜訊、承載尊重的樸素本質(zhì)，省下的精力和資源應(yīng)投向更迫切、更重要的方面，讓有限的資源實現(xiàn)更合理的配置。大學(xué)校長的舞臺應(yīng)在日常校園中，而非僅限于畢業(yè)典禮的聚光燈下。大學(xué)應(yīng)當(dāng)告別這些“秀”，輕物質(zhì)而重精神，真正回歸到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育本真。