國際青年日 大學生團隊用行動點亮鄉(xiāng)村教育。8月12日是聯(lián)合國“國際青年日”，“中國大學生知行促進計劃”正式發(fā)布了半年度報告，并與700余所高校的4,000余支大學生團隊合作，開展了#國際青年日# #給鄉(xiāng)村孩子的禮物#話題傳播活動，分享了大學生團隊的暑期實踐、鄉(xiāng)村支教和志愿行動故事，共同創(chuàng)作了《青春紀念冊》。

作為2025年“中國大學生知行促進計劃”的一部分，清華大學的“高原青禾”團隊在7月18日至27日，帶著“西門子愛綠教育計劃-中國大學生社會實踐項目”的課程，前往青海省西寧市第十二中學，為當?shù)貙W生帶來了一系列別開生面的科技課程。這些課程將科技的“魔法”與高原少年的奇思妙想相結(jié)合，展現(xiàn)了“匯聚青年力量，創(chuàng)造美好世界”的理念。

今年夏天，數(shù)千支參與知行計劃的大學生團隊在全國各地留下了足跡，用智慧點亮各類創(chuàng)新競賽，將年輕一代的故事寫進田野和校園。2025年春季學期，知行計劃面向全國高校學子發(fā)布了16個核心項目，吸引了731所高校的4,521支團隊參與，其中包括33所985高校和100所211高校，覆蓋率均達85%以上，創(chuàng)歷年新高。從黑龍江黑河到云南大理，從江西泰和到西藏林芝，全國600多個實踐地點都留下了大學生們的身影。他們帶來了科技、環(huán)保、美育、財商、AI等優(yōu)質(zhì)教育課程，將知識送入中小學校的課堂。

從初春到盛夏，知行計劃與合作企業(yè)共同走進校園，通過豐富的校園傳播，讓青年看到公益的力量，讓世界聽到青年的聲音。例如，知行計劃攜手立邦「為愛上色」中國大學生農(nóng)村支教獎走入武漢大學、南京大學，以專業(yè)資源賦能大學生，支持其成長發(fā)展。在春季學期，800多所高校自媒體平臺成為知行計劃各核心項目的“宣講臺”，全國數(shù)百所高校的中心廣場、階梯教室、校園食堂，都成為大學生們發(fā)出倡議的主要舞臺。

AI成為2025年的年度關(guān)鍵詞和重點方向。4月至5月，知行計劃聯(lián)合“北京大學人工智能應(yīng)用與創(chuàng)新實驗室”開展“全球勝任力丨AI應(yīng)用能力青年訓練營”，吸引了2.7萬多人次參與。此外，知行計劃還與北京師范大學教育基金會、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心共同發(fā)起“AI 賦能鄉(xiāng)村教育公益計劃”，提供“AI課堂智慧分析平臺”應(yīng)用工具，為大學生和鄉(xiāng)村教師的課程提供全面的人工智能技術(shù)支持，推動鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域的創(chuàng)新。

在暑期支教中，來自北京大學醫(yī)學部的醫(yī)學生團隊加入“奧林巴斯醫(yī)學生教育活動”，奔赴貴州遵義、云南大理、湖南懷化等地的中小學校，通過健康動畫、角色扮演游戲、手工創(chuàng)意活動等形式，線上線下開展腸胃病系列科普活動。金融專業(yè)的同學則在“紅色火箭丨華夏基金大學生鄉(xiāng)村公益教育計劃”中，結(jié)合蟲草貿(mào)易教授財商知識；食品專業(yè)的同學們在“湯臣倍健營養(yǎng)支教計劃”中，為孩子們帶來了“膳食搭配”課程。設(shè)計專業(yè)的同學們用畫筆勾勒鄉(xiāng)村墻面，能源專業(yè)的同學們帶孩子用水果制作電池，計算機專業(yè)的團隊成員通過無人機編程課培養(yǎng)學員。

2025年，知行計劃與聯(lián)合國開發(fā)計劃署(UNDP)持續(xù)開展“Movers4Climate綠色鄉(xiāng)村青年行動”，吸引了469所海內(nèi)外高校、947個團隊/個人的6,540名大學生申報。他們將聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(SDGs)系列課程帶進中小學校，引領(lǐng)青少年認識、了解并踐行可持續(xù)發(fā)展。同時，知行計劃還發(fā)起了“ChangeMaker農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)青年創(chuàng)變者行動”，支持青年走進鄉(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)、記錄和傳播農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。

這個夏天，大學生們在鄉(xiāng)村用腳步丈量山河，用雙眼發(fā)現(xiàn)時代精神，用心靈感應(yīng)發(fā)展脈搏，用雙手寫下青春篇章，用鏡頭記錄今夏的故事。731所高校的4,521支大學生團隊匯聚在知行計劃，走向鄉(xiāng)村、跨越山川、奔赴全國。他們用實際行動告訴人們，可持續(xù)發(fā)展不僅是目標，更是年輕人的生活方式，是共創(chuàng)美好未來的路徑。