今年,多所高校在人才招聘中明確提出不采用“非升即走”制度。例如,中國海洋大學在發(fā)布“誠邀全球英才申報國家優(yōu)青(海外)項目”通知時,強調高層次人才聘任后納入事業(yè)編制,無“非升即走”制度。南京信息工程大學在其2025年高層次人才招聘啟事中也寫道,“優(yōu)秀師資不采用‘非升即走’或類似模式”,正式入職教師符合條件就辦理事業(yè)編制、發(fā)放安家和科研啟動費。沈陽工業(yè)大學遼陽分校在《2025年高層次人才招聘》中提到“招聘崗位為事業(yè)編制,無非升即走要求”。廣西科技大學馬克思主義學院在2024年的博士招聘中承諾“無非升即走”“按國家政策執(zhí)行薪資福利”。成都工業(yè)學院、廣州軟件學院、保山學院等院校也明確表示不搞“非升即走”,有編制,有職稱評審權,待遇穩(wěn)定,晉升體制相對寬松。
這些拒絕淘汰機制的措辭反映了部分高校在人才管理方面開始強調穩(wěn)定與激勵,而不是高壓淘汰的方式。北京理工大學人文學院副研究員劉進認為,此類政策可能是因高校內部機制尚未理順,或是瞄準青年教師對“非升即走”的焦慮,以“反套路”形成競爭優(yōu)勢。但幾所學校的改變并不意味著這項制度已經(jīng)迎來所謂“拐點”,這是人才制度改革的大趨勢,但仍處于探索階段。
“非升即走”制度最初希望通過聘期考核確保教師實現(xiàn)崗位晉升,否則不再續(xù)聘,這種“預聘—長聘制”形式曾意在引入激勵機制。然而,越來越多的報道指出,這類制度帶來的“壓力”“高指標”“短期導向”,容易導致學術科研和教學質量負擔不均,影響教師們的身心健康。有些教師吐槽“三分搞教學,七分忙科研”。不少媒體發(fā)文稱,非升即走制度雖本意為打破高校“鐵飯碗”、激發(fā)活力,但其推行常伴隨“高指標”“重科研輕教學”的爭議。此前,某高校曾規(guī)定博士入職滿5年若未晉升副教授,就將轉崗至后勤或保衛(wèi),這一規(guī)定雖被作廢,但再次引發(fā)討論。
與此同時,一些高校也在探索非淘汰的替代路徑。復旦大學金力校長在“對話大腦”院士論壇上透露將實施“不升也能留”策略,即只要青年教師在領域表現(xiàn)足夠好,就可留任,而不一定按職稱快速晉升。無論是堅持“非升即走”還是轉向穩(wěn)定聘任,高校人事制度的核心仍然是如何既保障學術創(chuàng)新的自由土壤,又能讓人才隊伍充滿活力。
考核不通過就退出,這給許多高校教師帶來了巨大壓力。但近年來,多所高校在引進高層次人才時開始強調不再實行“非升即走”的政策
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