自閉癥男孩遇難生前衣服脫光疑失溫山地失溫悲劇引發(fā)關(guān)注(2)

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2025-08-16 17:59:08 5分鐘劇場

涉事夏令營對外宣傳為“明日之光”。據(jù)通報，機構(gòu)由市場監(jiān)管部門審批，未經(jīng)教育部門審批開展夏令營，負(fù)責(zé)人和帶隊老師正在接受多部門調(diào)查。乍聽上去是流程漏洞，細(xì)想?yún)s像多層紗疊在一起：審批類別與實際經(jīng)營不匹配，安全制度怎么定、師生配比怎么算、入山備案誰來卡、風(fēng)險評估誰來簽字——一條都不是“可選項”。

志愿者在走失路線附近的一個拐角垃圾桶里，用藍(lán)牙嗅探找到了孩子書包里的定位器，最后一次更新停在8月8日——比走失早一天。這意味著定位器要么提前丟了，要么壞了，要么被處理過。山路監(jiān)控拍到隊伍上山的影像，垃圾桶附近人來人往，線索就斷在了人群里。

兩個小時的報警延遲，是不是錯過了黃金時間。我更想問的是：為什么會有“延遲”這個選項？在任何一個預(yù)案清單里，孩子離隊超過幾分鐘，報警、集合、原地等待、分組尋找、分層上報，應(yīng)當(dāng)是“程序化”的反應(yīng)，而不是“商量”出來的決定。尤其面對自閉癥孩子——他們的風(fēng)險行為可預(yù)期，反應(yīng)路徑卻不可預(yù)測。

我們不能把“獨立營”的教育理念，硬套在一群尚需要高密度支持的孩子身上。所謂獨立，不是把孩子推向山林和陌生人群，而是給他搭一個牢靠的臺階，讓他跨出那半步時，知道身后有人。這起事件，讓公眾把目光重新投向自閉癥“獨立營”和戶外營地教育的安全邊界。那些看似陽光的詞——自然、療愈、成長——在沒有資質(zhì)與風(fēng)控護(hù)航時，可能瞬間變成一個漏洞的遮羞布。

現(xiàn)實更冷一些?？祻?fù)是一場持久戰(zhàn)，金錢、時間、精力都在燃燒。這種壓力，讓“捷徑”“偏方”“奇效”有了市場。可真正可靠的路徑，其實一直擺在那兒：向殘聯(lián)、衛(wèi)健委系統(tǒng)的醫(yī)療機構(gòu)、教育系統(tǒng)的特教學(xué)校去核驗、咨詢，選擇納入監(jiān)管、透明公開的機構(gòu)，聽得見、看得見、查得到。國家層面也在補這一課——以“全生命周期支持體系”為目標(biāo)的政策，試圖把松散的、斷裂的支持鏈，接成一條從早期篩查、干預(yù)，到教育、就業(yè)、托養(yǎng)的長鏈。

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