你能想象嗎?一個初一年級竟然有94個班,這還不算初二初三的,整個學校加起來得有一萬多學生。山東菏澤二十二中今年的情況就是這樣。
這件事在網(wǎng)上引起了廣泛討論。有家長表示難以置信:“我們這兒一個年級才十幾個班,人家一個年級快一百個班,這還是學校嗎?”
按照一個班50個學生計算,光初一就有4700個學生。再加上初二初三,妥妥的就是個萬人大校。去年初一新生入學時,原本設(shè)了108個班,結(jié)果教室不夠用,壓縮到84個班。前年是74個班,今年又漲到94個班。
網(wǎng)友們紛紛曬出自己那兒的情況做對比。有人回憶起十幾年前讀初中的時候,一個年級也就十二個班,現(xiàn)在簡直無法想象。
學生多了最直接的問題就是沒地方坐。今年聽說初二的學生已經(jīng)被安排到小學和幼兒園里去上課。十三四歲的初中生坐在小板凳上,畫面相當滑稽。
學校作息時間是中午十二點放學,下午兩點半上課。這么短的時間里,一萬多人要吃午飯,場面可想而知。有些孩子為了節(jié)省時間,干脆帶盒飯,找個角落對付一口就算了。
接孩子也成了技術(shù)活兒。94個班同時放學,家長們找停車位就得走幾百米,再去找人更是大海撈針。好不容易找到孩子,開車回家吃個午飯,轉(zhuǎn)眼又得送回學校。
開家長會也是個難題。94個班的家長會得多壯觀,就算是分批開,也得開好幾天。
為什么一個學校要搞得這么大?從數(shù)據(jù)上看,菏澤這幾年人口增長較快,特別是城區(qū),很多農(nóng)村孩子都往城里擠。城里的教育資源相對更好,但學校建設(shè)跟不上人口增長的速度。
南北方網(wǎng)友對此有不同的看法。南方朋友表示完全理解不了,而北方網(wǎng)友則認為地方大,人口分布不均勻,只能集中辦學。
師資力量也是個大問題。一萬多學生,管理難度非常大。有當過老師的網(wǎng)友表示,別說一萬多學生,就是一千多學生的學校,管理起來都很費勁。
在這樣的“超級學校”里讀書,孩子們的感受也不盡相同。有學生抱怨排隊吃飯、排隊上廁所、排隊打水,感覺一天到晚都在排隊。
家長們的心情也很復雜。他們希望孩子能接受更好的教育,但也擔心在這樣的環(huán)境下,孩子能得到老師足夠的關(guān)注嗎?
面對這種情況,解決辦法可以加快學校建設(shè),把學生分流一下;優(yōu)化現(xiàn)有資源配置,實行錯峰上下學,增設(shè)臨時教學點;還可以發(fā)展在線教育,用技術(shù)手段來彌補師資不足的問題。
菏澤二十二中的情況提醒我們,教育規(guī)劃必須要有前瞻性。怎么樣才能讓更多孩子享受到好的教育,這是需要全社會共同思考的問題。
網(wǎng)上的討論還在繼續(xù)。有人支持集中辦學,認為這樣可以集中優(yōu)質(zhì)資源;有人反對,認為這樣不利于孩子的個性發(fā)展。每個地方的情況不同,解決問題的方式也會不同。重要的是,不管采用什么方式,都要以孩子的健康成長為出發(fā)點。