家長吐槽英語教材過度提及負面情緒引發(fā)廣泛討論

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2025-12-10 21:33:53 教育閑操心

自新版小學(xué)英語教材啟用以來，爭議不斷。起初，人們關(guān)注的是教材難度大、知識點過多，不適合初學(xué)者。但最近，一位四川家長在社交平臺上指出教材內(nèi)容的精神內(nèi)核存在問題。她認為教材中“bad day”等負面情緒的內(nèi)容過多，比如鞋子被踩到、沾上顏料或臟水等小事，這些內(nèi)容似乎在強調(diào)生活和世界的糟糕。

家長吐槽英語教材過度提及負面情緒

這位家長質(zhì)疑為什么不能換個角度讓孩子知道即便遇到這些事情，也可以是一個“good day”。她的視頻迅速引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，許多家長重新審視孩子的英語教材后也感到不滿，并紛紛在評論區(qū)吐槽，甚至有人向人教社官網(wǎng)反映情況。

家長吐槽英語教材過度提及負面情緒引發(fā)廣泛討論

面對質(zhì)疑，人教社官網(wǎng)關(guān)閉了評論區(qū)。一位自稱是英語老師的人站出來辯稱，這種設(shè)計是為了學(xué)生接受素質(zhì)教育。然而，這位家長展示了自己的硬核履歷：2002年參加全國青少年英語口語大賽獲第三名，大學(xué)期間保送至四川大學(xué)并獲得英語專業(yè)碩士學(xué)位，通過英語專業(yè)八級考試，工作中拿到MCSE證書，萊頓大學(xué)語言學(xué)研究型碩士，畢業(yè)后擔(dān)任首席中英交同傳。從履歷來看，她的英語水平顯然高于大多數(shù)中小學(xué)英語老師，且有豐富的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對外國英語教學(xué)方式也有深入了解。

家長吐槽英語教材過度提及負面情緒引發(fā)廣泛討論

真正的挫折教育應(yīng)教會學(xué)生積極勇敢地面對困難，而不是怨天尤人。正如這位家長所說，如果只是一味抱怨“bad day”，那不是挫折教育，而是怨天尤人。正確的做法是引導(dǎo)學(xué)生把不好的事情變成“good day”。

家長吐槽英語教材過度提及負面情緒引發(fā)廣泛討論

教材不僅傳授知識，還影響學(xué)生的心理。近年來，我國中小學(xué)生心理素質(zhì)趨于脆弱，國家正努力扭轉(zhuǎn)這一局面。在這種背景下，教材更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極樂觀的精神、堅強的意志以及正確的三觀?，F(xiàn)行學(xué)校教育中缺乏配套的挫折教育課程，一味灌輸負能量只會讓學(xué)生更加脆弱。這樣的“素質(zhì)教育”不應(yīng)存在。

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(責(zé)任編輯：zx0001)

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