我國“金釘子”面臨失管難題保護與利用亟待加強(3)

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2025-12-11 08:08:53 新華社

地質遺跡的科學研究和科普教育專業(yè)性強，需專業(yè)人才作支撐。古生物學是小眾學科，盡管學校培養(yǎng)了很多碩博人才，有的學生還跟著老師做了七八年研究，有一定的積累和成果，但由于高校招聘標準高，這些人才畢業(yè)后大多都流失了。

在基層管理方面，劍河縣林業(yè)局局長歐光遠介紹，縣里缺乏專業(yè)人才，管理人員大多是“門外漢”，在管理工作和資源開發(fā)利用上仍有欠缺，且科普工作創(chuàng)新性不足。

“金釘子”為地球打下時間標尺，在人類認識地球演化、氣候變化和生命進化等方面具有重要科學意義，需要多方共同努力，構建保護、利用、研究多位一體的地質遺產管理體系。

提升“金釘子”保護區(qū)監(jiān)測監(jiān)管能力，持續(xù)加強保護區(qū)生態(tài)修復工作。當前可推進天空地一體化剖面監(jiān)測體系建設，并結合衛(wèi)星遙感、無人機航拍等技術手段，獲取保護區(qū)范圍地表信息，及時制定和更新應急預案；同時建立長期生態(tài)監(jiān)測體系，優(yōu)化生態(tài)修復方案。位于浙江省衢州市的江山“金釘子”地質遺跡省級自然保護區(qū)，在對遺留的廢棄礦場進行生態(tài)環(huán)境修復的同時，也完成了保護區(qū)數(shù)字化建設項目。該保護區(qū)還構建智能巡護系統(tǒng)、智能安防系統(tǒng)、應急指揮系統(tǒng)等六大功能系統(tǒng)，通過管理云平臺實現(xiàn)可視化和精細化管理。

完善地質遺址管理機制，合理規(guī)劃保護方案，實現(xiàn)資源有效轉化，推動文旅融合發(fā)展。針對部分“金釘子”保護區(qū)閑置、利用不足等問題，可探索“主管部門+項目方+村集體”創(chuàng)新管理機制，實現(xiàn)資源保護、旅游開發(fā)、鄉(xiāng)村振興一體推進，并完善集科學研究、科普教育、地質旅游、休閑度假、文化娛樂等多功能于一體的發(fā)展路徑，提高周邊居民共同參與意識。

重視研究團隊的持續(xù)建設和學生興趣培養(yǎng)。應持續(xù)挖掘“金釘子”的科學潛力，為建立地球歷史的全球時間標尺作出中國貢獻；學科的周期、特點不同，應遵循自然科學研究規(guī)律，更新評價體系，區(qū)別基礎科學和應用科學評價體系；將“金釘子”研究成果融入中小學地理教育和大學地質學課程教學，培養(yǎng)學生對地質學研究的興趣。

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(責任編輯：zx0176)

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