武漢大學副校長周葉中說，教育強則國家強，推進新時代中國特色社會主義教育事業(yè)，高校要將自身工作與貫徹落實習近平總書記重要講話精神緊密結合起來。一方面，加強教師隊伍建設，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的高素質教師隊伍，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提高教師地位，改善教師待遇，營造尊師重教的良好氛圍；另一方面，立足本職、立德樹人，以德立身、以德立學、以德施教，以培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人為己任，引導青年學子設定置身于國家、民族的價值坐標，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強有力的人才保障。

“習近平總書記從中華民族千秋大業(yè)出發(fā)，對中國特色社會主義教育提出更高更明確的目標要求，賦予了新時代黨的教育事業(yè)和廣大教育工作者的神圣使命。”寧夏大學西夏學研究院院長杜建錄說，廣大青少年是祖國的未來和希望。只有把青年人凝聚在中華民族偉大復興中國夢的旗幟下，他們的理想信念才能落到實處，才能培養(yǎng)出有理想有信念的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

福州外語外貿學院黨委書記陳炳欽表示，作為教育工作者，要從兩個維度深刻領會習近平總書記重要講話的科學內涵：一是從黨的事業(yè)、國家發(fā)展和民族振興的維度謀劃教育事業(yè)的使命擔當。教育事業(yè)只有沿著習近平總書記指引的道路奮力前行，才能不辜負新時代黨和國家賦予的歷史使命；二是從全面小康和人民幸福的維度思考教育的使命擔當。新時代新形勢，對教育和學習提出了新的更高的要求。我們必須從新時代的新要求、新任務出發(fā)，謀劃教育、學校發(fā)展的科學路徑。

武漢大學博士生導師羅永寬說，習近平總書記的重要講話回答了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的重大問題。作為思政課教師，我們要承載好“三個傳播”“三個塑造”的時代重任，為高校落實立德樹人的根本任務奉獻應盡之力。