從新中國成立初期八成以上人口是文盲，到如今國民素質(zhì)邁上一個(gè)又一個(gè)臺階，“知識就是力量”“讀書改變命運(yùn)”的理念深入基層、深入人心，教育的力量顯而易見，又深刻雋永。

  資料圖：初中生在課間休息時(shí)打籃球。中新社記者 劉新 攝

從提量到重質(zhì)，這項(xiàng)國之大計(jì)惠及了百姓生活。

經(jīng)過75年的不懈努力，我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。2023年，全國有各級各類學(xué)校49.83萬所，有2.91億學(xué)歷教育在校生，專任教師1891.8萬人。

75年以來，既有量的提升，也有質(zhì)的飛躍。黨和國家直擊教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，一批有力又有效的政策支持，讓人民群眾的教育獲得感不斷疊加。

“課間時(shí)間10分鐘，拖堂5分鐘，提前上課2分鐘?！睆那?，學(xué)生們下了課打球、跳繩、踢鍵子，現(xiàn)如今在一些學(xué)校，本該充滿活力與歡笑的校園變得靜悄悄。

減負(fù)是近年來教育領(lǐng)域備受關(guān)注的話題。針對“課間圈養(yǎng)”問題，教育部及各地教育部門多次表態(tài)，保障并延長“課間十分鐘”，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向。如今，教育不再是一“智”獨(dú)秀，德智體美勞全面協(xié)同發(fā)展的局面正在形成。

從“小切口”到“大視野”，我國教育體系的完善，惠及百姓方方面面。

持續(xù)開展“雙減”工作，學(xué)生們得以輕裝上陣；推進(jìn)免試就近入學(xué)、劃片規(guī)范入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效抑制了“擇校熱”；推進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購買學(xué)位服務(wù)的比例超過95%，保障城鄉(xiāng)受教育權(quán)平等……