他們行走在田間地頭，他們記錄著百姓的殷殷囑托，他們是最基層的代表委員。

兩會(huì)期間，新華網(wǎng)記者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)基層代表委員，推出《基層代表委員的筆記本》系列微視頻，今天推出第三期《成就孩子的夢(mèng)想》。

一、關(guān)于娃娃上學(xué)，他們有話說(shuō)

孫東林全國(guó)人大代表湖北農(nóng)民企業(yè)家

留守兒童現(xiàn)在又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，留守兒童的入學(xué)。

（農(nóng)民工）的子女都在農(nóng)村，爺爺奶奶帶孩子，隔代教育還是有一些問(wèn)題。

馬文芳全國(guó)人大代表河南鄉(xiāng)村醫(yī)生

資金困難，教師不愿意到農(nóng)村去。

吳明蘭全國(guó)人大代表貴州鄉(xiāng)村教師

老師缺口是越來(lái)越大，一些課無(wú)法開(kāi)。

馬玉花全國(guó)人大代表寧夏鄉(xiāng)村醫(yī)生

最大的困難就是體制管理這塊，資金上投入上也很欠缺。

買(mǎi)世蕊全國(guó)人大代表河南企業(yè)家

（公立）幼兒園排隊(duì)排兩年都排不上。民辦的很多，太貴了，都離譜。馬文芳：06:23（學(xué)前教育）在農(nóng)村私立的比較多，各方面條件都不是很好，有的在自己的家里開(kāi)一個(gè)幼兒園，在一個(gè)村里，很簡(jiǎn)陋，條件各方面都不行，達(dá)不上標(biāo)。

二、如何成就孩子的夢(mèng)想？

孫東林全國(guó)人大代表湖北農(nóng)民企業(yè)家

我們社會(huì)通過(guò)三十多年的高速發(fā)展，農(nóng)村青年為城市建設(shè)出了力，做了貢獻(xiàn)。我們是不是應(yīng)該回饋農(nóng)村，回饋留守兒童。

吳明蘭全國(guó)人大代表貴州鄉(xiāng)村教師

我覺(jué)得肯定要提高老師的待遇，同時(shí)要獲得社會(huì)對(duì)我們老師的這種認(rèn)同感。提高老師的待遇，讓老師得到幸福感。

潘成英全國(guó)人大代表四川幼兒園園長(zhǎng)

之前我們沒(méi)有學(xué)前教育，學(xué)前教育在我們彝族地區(qū)是一個(gè)短板，那么在13年14年15年我們大家代表的共同呼吁下，在15年9月份就開(kāi)展了一村一幼的教學(xué)，現(xiàn)在有3342個(gè)幼教點(diǎn)基本上是全面鋪開(kāi)。

周洪宇全國(guó)人大代表湖北大學(xué)教授

大力發(fā)展普惠性的，不管公立還是私立的，幼兒園不是拿來(lái)賺錢(qián)的。

馬玉花全國(guó)人大代表寧夏鄉(xiāng)村醫(yī)生

能不能讓我們農(nóng)村的幼兒園的娃娃和義務(wù)教育的學(xué)生一樣，吃上營(yíng)養(yǎng)午餐。

吳明蘭全國(guó)人大代表貴州鄉(xiāng)村教師

在我們西部地區(qū)，之前是解決好學(xué)生“有學(xué)上”的問(wèn)題，到現(xiàn)在“十三五”以后，就是要解決學(xué)生“上好學(xué)”的問(wèn)題。

韓興旺全國(guó)政協(xié)委員青海企業(yè)家

一個(gè)民族的根本問(wèn)題，還是要解決教育問(wèn)題！

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