原標(biāo)題:學(xué)習(xí)路上重溫習(xí)近平前7月京外調(diào)研12句話:每代人都要走好自己的長(zhǎng)征路
【學(xué)習(xí)路上按】今年前7個(gè)月,習(xí)近平總書記共考察調(diào)研了6省,足跡遍及重慶、江西、安徽、黑龍江、寧夏和河北。在安徽鳳陽(yáng),總書記主持召開農(nóng)村改革座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),中國(guó)要強(qiáng)農(nóng)業(yè)必須強(qiáng),中國(guó)要美農(nóng)村必須美,中國(guó)要富農(nóng)民必須富。在寧夏固原,總書記深情地說(shuō),我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長(zhǎng)征,譜寫了豪情萬(wàn)丈的英雄史詩(shī)。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新長(zhǎng)征要持續(xù)接力、長(zhǎng)期進(jìn)行,我們每代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。
學(xué)習(xí)路上特梳理習(xí)近平總書記今年前7月京外調(diào)研的12句話,供讀者品讀。
重慶調(diào)研

1月4日至6日,習(xí)近平在重慶調(diào)研。這是1月4日下午,習(xí)近平在重慶兩江新區(qū)果園港與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員親切交談。新華社記者李濤攝
1、崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享
習(xí)近平指出,黨的十八屆五中全會(huì)提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,是針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇低迷開出的藥方。新的發(fā)展理念就是指揮棒,要堅(jiān)決貫徹。對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)要立即調(diào)整,對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的行為要堅(jiān)決糾正,對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的做法要徹底摒棄。同時(shí),五大發(fā)展理念是不可分割的整體,相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn),要一體堅(jiān)持、一體貫徹,不能顧此失彼,也不能相互替代。
2、扶貧開發(fā)成敗系于精準(zhǔn),要找準(zhǔn)“窮根”,脫貧摘帽要堅(jiān)持成熟一個(gè)摘一個(gè)
習(xí)近平指出,扶貧開發(fā)成敗系于精準(zhǔn),要找準(zhǔn)“窮根”、明確靶向,量身定做、對(duì)癥下藥,真正扶到點(diǎn)上、扶到根上。脫貧摘帽要堅(jiān)持成熟一個(gè)摘一個(gè),既防止不思進(jìn)取、等靠要,又防止揠苗助長(zhǎng)、圖虛名。
江西調(diào)研

2月1日至3日,習(xí)近平來(lái)到江西,看望慰問廣大干部群眾和駐贛部隊(duì)。這是2月2日,習(xí)近平在井岡山市茅坪鄉(xiāng)神山村給鄉(xiāng)親們拜年,祝鄉(xiāng)親們生活幸福、猴年吉祥。新華社記者謝環(huán)馳攝
3、我們國(guó)家是人民當(dāng)家作主,所有領(lǐng)導(dǎo)干部都是人民勤務(wù)員
在貧困戶張成德家中,習(xí)近平一間一間屋子察看,坐下來(lái)同夫婦倆算收入支出賬,問家里種了什么、養(yǎng)了什么,吃穿住行還有什么困難和需求。老鄉(xiāng)端上熱氣騰騰的米果請(qǐng)總書記品嘗。女主人說(shuō),總書記給全國(guó)人民當(dāng)家當(dāng)?shù)煤?,老百姓感到很幸福。?xí)近平回應(yīng)她說(shuō),我們國(guó)家是人民當(dāng)家作主,包括我在內(nèi),所有領(lǐng)導(dǎo)干部都是人民勤務(wù)員。
4、從實(shí)際出發(fā),集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)
習(xí)近平指出,保障和改善民生沒有終點(diǎn),只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn),要采取針對(duì)性更強(qiáng)、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措,實(shí)實(shí)在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平。要從實(shí)際出發(fā),集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè),不斷提高公共服務(wù)共建能力和共享水平,織密扎牢托底的民生“保障網(wǎng)”、消除隱患,確保人民群眾安居樂業(yè)、社會(huì)秩序安定有序。
安徽調(diào)研
