但是，自從近平來了，只要他開會搞社教，大家都準時去，會上秩序也特別好，大家不僅認真聽，還能充分地跟近平交流。當時，我們隊里有個“俏皮話大王”叫任厚成，他說：“近平講話，能把人聽憨了!(意思是“聽傻了，聽呆了”，形容人聽的時候投入、忘我的狀態(tài))”
學習時報：這是為什么呢?
趙勝利：就是因為近平講話特別實在，特別有意思。他這個人，從性格上來說，待人很隨和，親和力很強，而且知識豐富，記憶力非常好，他和我們社員有很多共同語言。而且，他對各方面的知識掌握得都很多，政治、經濟、科學、文化，各方面都了解。他搞路線教育，也從來不是枯燥地說教、喊口號，而是寓教于樂，像拉家常一樣和大家交流。而且他說的話題，都是我們普通老百姓特別感興趣的事。
近平給我們講過，他四五歲的時候，曾經有一次見到了周恩來總理，周總理慈祥又親切，拉著他的手，還撫摸他的頭。當時我們聽了，都羨慕得不得了。毛主席、周總理，都是我們崇敬的偉人，能夠跟他們見上一面，這是非常了不起的經歷。
我們村里的社員，大部分都沒出過遠門，那時交通不便，村里人甚至到鎮(zhèn)上、縣上的次數都不多，更別提了解外面的世界了。近平就常給我們講中國的地理、歷史、文化，把我們這個國家從南到北，從東到西，長城內外，大江南北，各地的風土人情，簡要概括地介紹給大家。
同時，他對于世界各國地理、歷史的了解也非常廣泛。我們生活的這個地球上都有什么大洲，有什么國家，各個國家的首都是什么……包括各個國家的社會制度、民族、氣候情況、地理環(huán)境……還包括著名的歷史人物、歷史事件，他都能說給大家聽。
具體到一些歷史事件，近平講的就更有意思了。有一次，他給我們社員講當時在國際上影響非常大的“水門事件”，我們這些山溝里的農民，對“美帝國主義”一無所知，更不知道“水門”是啥，完全都不理解這個詞是什么意思。近平就非常耐心細致地給我們講，甚至把相關的美國的資本主義社會制度的特點、美國兩黨之間的“驢象之爭”等相關的知識都給我們普及了一遍。一晚上講不完，近平就來個“且聽下回分解”，第二天晚上接著給我們講。還有一次，近平把他看過的一部名叫《三笑》的電影講給我們聽。這部片子的情節(jié)比較復雜，但是他看了以后，卻一直記得非常清楚，把整個故事給我們從頭到尾講出來，講得又生動，又有趣。我們聽得聚精會神，如癡如醉。有的社員手里夾著一支香煙都忘了吸，突然感覺到燙手了才連忙扔掉。
近平把這些親身經歷、政治常識、國內國際的具體情況、文化藝術，還有北京的一些新鮮事等有趣的內容，結合他的社教工作一起講給大家，這樣他的工作開展得就非常順利。那時候，我們社員也特別愛聽近平給我們“講課”，跟他拉話，和他交流，學政治，學文化，學文藝，讀書，看報。從中開闊了眼界，學到了很多的知識。
自從近平來到我們村，我們村就變得特別紅火：白天我們一起勞動，“戰(zhàn)天斗地”;晚上開會，聊得熱火朝天，大家笑聲不斷。散會以后，我和趙志功還會和近平拉話，說說勞動的事，安排第二天的工作，制訂接下來的生產計劃，經常拉到深夜。
學習時報：習近平當時作為趙家河的社教干部，除政治教育工作以外，基建、生產等方面也是他主要負責嗎?
趙勝利：是的。作為駐村“蹲點”的社教干部，近平當時負責的工作一方面是宣傳黨的政策，做社員的政治教育工作;另一方面就是圍繞政府下達的任務來安排工作，領導社員生產建設。
