很多人可能不了解，臺灣有的年輕人為什么不認(rèn)同自己是中國人？兩岸這些年交流這么多，大陸這些年發(fā)展這么快，臺灣人的“中國認(rèn)同”不是應(yīng)該上升嗎？

臺灣青少年被灌輸?shù)摹巴膱A”史觀

資料圖：民進(jìn)黨背后支持的臺灣學(xué)生“太陽花運動”對兩岸關(guān)系產(chǎn)生了不良影響。（圖片來源臺媒）

通過和一些臺灣學(xué)生的交談，以及網(wǎng)上查找的一些資料，我們會了解到一些臺灣青年人的“國族認(rèn)同”從何而來。

首先，如果他們都出生于臺灣“去中國化”教育開始后，讓我們來看看他們接受了怎樣的歷史觀教育：

臺灣是一個島，臺灣的少數(shù)民族是最早的文明。然后中國人過來占領(lǐng)了，然后被荷蘭人占領(lǐng)了，然后鄭氏政權(quán)（只說鄭成功，不提明朝）打跑了荷蘭西班牙，后來，臺灣被中國（清）占領(lǐng)，后來被日本人占領(lǐng)，再后來臺灣又被并入中國，然后“中華民國”逃到了臺灣。

明白了嗎？

臺灣的歷史課不按時序性授課，而是以地域性來授課，先學(xué)臺灣史，再學(xué)中國史，最后學(xué)世界史。在臺灣史的課程中，不但不強調(diào)臺灣與中國的關(guān)聯(lián)，甚至避談臺灣與漢人移民的關(guān)系，整個臺灣史的格局，就是臺灣這塊地方陸續(xù)受到荷蘭人、西班牙人、日本人、漢人的統(tǒng)治，而且無論是鄭成功、“清帝國”，還是“中華民國”，都是“外來政權(quán)”。

臺灣的教科書告訴他們孩子的歷史是這樣的：以臺灣這塊土地為核心，往外觸及到“中國”，再往外觸及到世界。

這就是臺灣所謂的“同心圓”史觀。

臺灣30歲以下的年輕人，幾乎全部從初中起受到這套同心圓史觀的教育長大，以“臺灣”為主體來看歷史，讓臺灣與中國“涇渭分明”。

“天然獨”還是“人造獨”？

臺灣曾經(jīng)的歷史課綱、教科書。（圖片來源：人民網(wǎng)）

臺灣教科書里的這套所謂“同心圓史觀”區(qū)隔了臺灣歷史與中國歷史。以“鄉(xiāng)土文化”和“多元文化”模糊學(xué)生的中華民族認(rèn)同；將臺灣人劃分為“我群”，將中國人劃分為“他群”。

通過這樣的教育，我們可以了解到，島內(nèi)“獨”派怎樣用“臺獨”史觀毒害臺灣年輕一代，進(jìn)而磨滅臺灣同胞的中華民族意識。

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