【環(huán)球網(wǎng)綜合報(bào)道】香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)生會(huì)日前煽動(dòng)學(xué)生“占領(lǐng)”學(xué)校辦公室，要求全面取消普通話畢業(yè)要求。香港媒體18日援引浸大學(xué)生會(huì)編輯委員會(huì)報(bào)道稱(chēng)，當(dāng)晚，副校長(zhǎng)(教與學(xué))周偉立等到場(chǎng)后跟學(xué)生展開(kāi)討論，承諾可安排同學(xué)重考“豁免試”，并答應(yīng)在相關(guān)委員會(huì)討論普通話畢業(yè)要求的必要性，香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)大康20日也響應(yīng)傳媒詢(xún)問(wèn)時(shí)表示，作為校長(zhǎng)及老師，每逢見(jiàn)到學(xué)生不負(fù)責(zé)的行為，都會(huì)感到心痛和難過(guò)，校方會(huì)按既定程序，嚴(yán)肅跟進(jìn)任何學(xué)生的粗劣行為。

報(bào)道稱(chēng)，副校長(zhǎng)(教與學(xué))周偉立、協(xié)理副校長(zhǎng)(教與學(xué))暨教務(wù)長(zhǎng)黃岳順17日約6時(shí)到達(dá)語(yǔ)文中心會(huì)見(jiàn)“占領(lǐng)”學(xué)生。在場(chǎng)的學(xué)生會(huì)干事長(zhǎng)劉子頎批評(píng)，豁免試合格準(zhǔn)則模糊，舉例指有同學(xué)口試時(shí)因“語(yǔ)氣問(wèn)題”不能合格，認(rèn)為并非純粹考核口語(yǔ)能力。學(xué)生還質(zhì)疑由語(yǔ)文中心的老師，擔(dān)當(dāng)豁免試評(píng)核考官不恰當(dāng)，因有“利益沖突”，要求學(xué)校聘請(qǐng)第三方作豁免試考官。

周偉立回應(yīng)表示，質(zhì)疑老師的專(zhuān)業(yè)操守是非常嚴(yán)重的指控，強(qiáng)調(diào)考試中由兩位老師達(dá)到一致結(jié)論，認(rèn)為測(cè)試方法已達(dá)基本測(cè)試的要求，但學(xué)生仍質(zhì)疑老師評(píng)分時(shí)欠缺準(zhǔn)則，要求公開(kāi)評(píng)分準(zhǔn)則及相關(guān)文件，語(yǔ)文中心主任同意稍晚提供。

周偉立承諾，將會(huì)在得到學(xué)生同意下，未來(lái)可公開(kāi)合格學(xué)生的抽樣樣本給同學(xué)參考，但相關(guān)公開(kāi)樣本及重考安排，都會(huì)加重語(yǔ)文中心工作量，指校方須商討詳細(xì)安排，以及在不同委員會(huì)商討及決議。

報(bào)道稱(chēng)，校方在會(huì)面中答應(yīng)未來(lái)在教務(wù)議會(huì)轄下的教學(xué)質(zhì)素委員會(huì)會(huì)議，討論普通話畢業(yè)要求的必要性，以及撤銷(xiāo)普通話畢業(yè)要求的路線，也承諾相關(guān)討論不會(huì)受制于浸大的“兩文三語(yǔ)”政策。周偉立答應(yīng)下星期初會(huì)與同學(xué)召開(kāi)會(huì)議，討論及檢討普通話豁免試及其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，屆時(shí)“歡迎所有同學(xué)出席”。

另?yè)?jù)香港《東方日?qǐng)?bào)》1月21日?qǐng)?bào)道稱(chēng)，香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)大康20日響應(yīng)傳媒詢(xún)問(wèn)時(shí)表示，作為校長(zhǎng)及老師，每逢見(jiàn)到學(xué)生不負(fù)責(zé)的行為，都會(huì)感到心痛和難過(guò)。他稱(chēng)，社會(huì)關(guān)懷及愛(ài)護(hù)學(xué)生，亦對(duì)大學(xué)生有很高的期望，校方會(huì)按既定程序，嚴(yán)肅跟進(jìn)任何學(xué)生的粗劣行為，亦會(huì)加強(qiáng)在教與學(xué)的工作，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德和肯承擔(dān)的公民。

報(bào)道稱(chēng)，錢(qián)大康發(fā)表聲明后，浸大學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉子頎隨即透過(guò)傳媒致歉。他聲稱(chēng)當(dāng)時(shí)只是”口誤”，并非刻意爆粗罵老師。

環(huán)環(huán)：校長(zhǎng)的痛心難過(guò)讓人心疼，但如果學(xué)生圍堵恐嚇老師，再“口誤”幾句臟話，就能在一定程度上達(dá)到自己的目的，今后香港教師的生存環(huán)境堪憂啊!

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