央廣網(wǎng)烏魯木齊9月10日消息（記者張雷 新疆日報記者 趙西婭 通訊員符鈺炫）黨的十八大以來，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府把教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，出臺了一系列政策措施，鑄師德，強師能，培養(yǎng)建設黨和人民滿意的教師隊伍。目前，各級各地教育部門和學校緊緊圍繞總目標、聚焦總目標，突出工作重點，明確工作思路，細化工作措施，確保黨的教育方針貫徹到底，確保自治區(qū)黨委教育工作決策部署落到實處。

　　教育事業(yè)改革發(fā)展進入新階段

教育是今天，更是明天。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。

當前，新疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總人口的四分之一，教育穩(wěn)，則基礎穩(wěn)；教育興，則全疆興。

2016年底，自治區(qū)黨委教育工作委員會調整加強后隸屬自治區(qū)黨委直屬，列入自治區(qū)黨委機構序列。對教育工委進行調整和加強，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的堅定決心，也標志著全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展進入一個新的階段。

當前，中央關于教育工作的決策部署已經(jīng)十分明確，自治區(qū)黨委也作出具體部署要求，各地正緊鑼密鼓切實抓好《自治區(qū)黨委教育工委關于進一步深化教育綜合改革推進教育領域重點工作的意見》和《關于進一步加強和改進高校思想政治工作的實施方案》等8個實施方案的貫徹落實。

在加強教師隊伍建設方面，自治區(qū)按照“傾斜南疆、重在鄉(xiāng)村、兼顧學前、優(yōu)先起始年級”的原則，把好進口、暢通出口，按需增補高素質師資，改善教師隊伍比例，優(yōu)化教師專業(yè)結構，不斷提升教師整體水平。

各地切實加強教師隊伍建設，把盤活存量作為基本立足點和主要著力點，為充實合格教師騰出空間。把用好增量作為有效手段和重要途徑，堅持質量第一，面向全國各地擇優(yōu)招錄符合國語教育需求的新生師資力量，努力建設一支高素質的教師隊伍。各高校堅持高校教師和思想政治工作者兩支隊伍一起抓，優(yōu)化隊伍結構，嚴把政治關、專業(yè)關，加大培養(yǎng)培訓力度，完善關懷激勵機制，著力建設一支政治過硬、素質優(yōu)良、結構合理的高校思想政治工作隊伍。強化師德師風建設，引導廣大教師更好地擔負教書育人的使命。

全國高校思想政治工作會議精神既是推進高等教育事業(yè)健康發(fā)展的行動指南，也是做好全區(qū)中小學和幼兒園德育工作的重要遵循。全區(qū)各級教育部門和學校認真學習領會，深入貫徹落實，切實加強學生德育和教師思想政治工作，深入推進發(fā)聲亮劍活動，堅決抵御“三股勢力”向校園滲透，不斷鞏固社會主義辦學陣地。

　　科學施策讓鄉(xiāng)村教師留住干好

要真正實現(xiàn)教育公平、阻斷貧困的代際傳遞，一支素質過硬、穩(wěn)定性高的鄉(xiāng)村教師隊伍必不可少。為了讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好，新疆科學施策打出了系列“組合拳”：

——建立自治區(qū)中小學和幼兒園教師統(tǒng)一招聘機制。將國家特崗計劃、自治區(qū)“5%人才儲備編制計劃”，與普通教師招聘計劃合并執(zhí)行，突破編制限制，超常規(guī)補充教師。招聘的教師中75%在鄉(xiāng)村學校，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍的學科、學歷、年齡結構。

——定向培育。參照國家免費師范生模式，實行省級免費師范生計劃，已累計招收免費師范生1.8萬人，有7900人畢業(yè)后定向農(nóng)村學校任教。

——頂崗支教。實施大學生和城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村學校支教計劃，已累計選派支教大學生和教師9萬余名。2016年，自治區(qū)推動學前教育“應入盡入”“應建盡建”，實現(xiàn)雙語教育全覆蓋，面向南疆、聚焦鄉(xiāng)村啟動實施干部支教計劃，選派3000名干部赴南疆農(nóng)村雙語幼兒園支教。實踐一年，效果顯著，南疆學前幼兒國語水平明顯提高。

——2017年，自治區(qū)進一步加大教師補充和支教力度，實施1.2萬名自治區(qū)地方特崗計劃，選派新錄用公務員3000名、北疆新聘用教師2000名、兵團干部2000名赴南疆農(nóng)村幼兒園支教。

為切實提升鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質，從2015年起自治區(qū)黨委、政府聚焦鄉(xiāng)村，重心下移，重點打造培育縣級培訓團隊，兩年共為31個項目縣市培養(yǎng)團隊成員1200人，實現(xiàn)當?shù)亟處煵浑x土不離鄉(xiāng)、就近接受高質量培訓。

一組組數(shù)字，折射出新疆鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質的大幅提高，一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍正在形成。

　　搭建平臺助力教師成長發(fā)展

教育大計，教師為本。近年來，新疆出臺了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實際困難，千方百計為教師的成長發(fā)展創(chuàng)造機會和平臺。

新疆在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴大教師補充和培訓規(guī)模等多個方面改善和提高教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

為解決教師短缺問題，中央和新疆先后實施新疆雙語教師特設崗位計劃、自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園教師招聘計劃、普通高中教師招聘計劃、特殊教育學校教師招聘計劃、學前雙語教師特設崗位計劃等，2013至2016年，全區(qū)共招聘補充中小學和幼兒園教師4.14萬人，有效緩解了基層學校雙語教師短缺的突出矛盾。同時，通過構建國家級、自治區(qū)級、地區(qū)級、縣市級和校本培訓五位一體的培訓體系，共培訓各類教師28.5萬人。培養(yǎng)選拔了一批教學名師、名校長、骨干教師和“天山學者”，整體提升教師隊伍素質。與之同步進行的還包括職稱評審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜等。

從2012年開始實施農(nóng)村教師基層補貼政策，人均每月200元。從2014年起，將南疆三地州24個縣市鄉(xiāng)村教師基層補貼提高到人均每月400元；新疆每年安排專項經(jīng)費9600萬元，用于補貼全疆7萬名中小學班主任；解決3.9萬教師住宿問題，確保農(nóng)村教師安心從教。

加強教師業(yè)務交流，讓更多的教師開闊眼界、增長見識。新疆教育廳連續(xù)七年實施了優(yōu)秀教師代表赴內地考察學習工作，截至目前已累計選派667名教師；為在全社會營造“關注鄉(xiāng)村教育、聚焦鄉(xiāng)村教師”的濃厚氛圍，今年新疆授予周江等62名基層教師“自治區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號。

提高教師地位，維護教師權益，提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感。有著27年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖蓀·伊敏認為，近年來新疆出臺的一系列政策措施，有效解決了一線教師關切關注的問題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育工作的重視和對各族教師的關心和愛護。

“打造一支高素質的教師隊伍，要始終堅持優(yōu)者從教，嚴把教師入口關，加強教師的職前職后師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓?！毙陆h委教育工委副書記、教育廳黨組書記梁超說，“十三五”期間，教育部門將繼續(xù)把立德樹人作為根本任務，緊緊圍繞總目標，抓好教師隊伍建設，以高目標、高標準，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動新疆教育事業(yè)實現(xiàn)新的歷史性跨越。