這兩張圖片截取自一段叫做《姜老師的龍與獅》的視頻，在嗶哩嗶哩視頻網站上就能找到。為完成《紀錄片創(chuàng)作理論與實踐》的第一次作業(yè)，來自浙大2015級廣播電視與廣告專業(yè)的9位同學選擇了浙大龍獅課的素材，還將作品傳到了網上，成了大家的素材。

徐競彥說，她選擇這門體育課，本來是沖著好玩，想看看這課和電視上看到的舞龍舞獅會不會有啥不一樣，上了課后發(fā)現還真像那么回事兒，裝備齊全，動作還有模有樣。

據姜凱介紹，浙江大學的龍獅課當前學習的是競技舞龍。競技舞龍，簡單來說，便是我們在國內外各類舞龍比賽中能夠看到的舞龍運動。它是對中國品類繁多、形態(tài)各異的民俗舞龍，如百葉龍、板凳龍、燈龍、草龍等歸一化處理后形成的標準體育運動項目。

說起舞龍，姜凱老師可專業(yè)了。他說，與傳統民俗舞龍相比，競技舞龍對場地、器材上有標準化規(guī)定，如舞龍的場地必須在20×20米空間內，龍頭的重量不得少于3千克，龍身的長度不得少于18米，龍珠的桿高不得低于1.7米。除此之外，競技舞龍在運動時長，動作標準與難度等級上也有規(guī)范。從第一位運動員踏入賽場至最后一位離開的時長需控制在8至9分鐘之間，舞龍動作姿勢欠佳、龍體運動軌跡不順暢、運動速度不夠快都會被評委扣分，每一個動作都有相應的評判標準。

170名同學獲得了申請

男女比約3∶2

“有40多人，但相比太極拳有60人，還是少了點?！苯獎P說的是第一輪選課的申請人數?！爱吘故莻鹘y體育項目，不像網球、高爾夫那么時尚。”

姜凱的擔憂來自于他對龍獅運動在中國現狀的直觀感受。姜凱覺得當下的年輕人愿意從事這項運動的已經越來越少了。

“我們這級進去了30個，到畢業(yè)時堅持下來的就只有8個了?！苯獎P說的是自己的母?！本w育大學的龍獅代表隊，“當時有很多比賽，很多人吃不了這個苦，就放棄了?！?/p>

然而另一方面，自2003年中國大學生體育協會舞龍舞獅分會在中南大學掛牌成立，組織大學龍獅錦標賽和教練員培訓，推廣“百校龍獅進課堂”計劃后，舞龍舞獅課很快便成了各個高校體育建設方案中的新寵。

據中國大學生體育協會舞龍舞獅分會官方網站統計顯示，至2007年11月止，便已有92所高校加盟了“百校龍獅進課堂”計劃，其中包括浙江工商大學、紹興文理學院，以及廈門大學、武漢大學、西安交通大學等院校。