《行動(dòng)計(jì)劃》也提出要完善人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)高校建立與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。如支持高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，設(shè)置人工智能學(xué)科方向，深入論證并確定人工智能學(xué)科內(nèi)涵，完善人工智能的學(xué)科體系，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)。專業(yè)建設(shè)方面，重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)等學(xué)科 專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式。教材建設(shè)方面，也會(huì)加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化。

此外，《行動(dòng)計(jì)劃》在“推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用”方面，提出“實(shí)施‘人工智能+’行動(dòng)”，支持高校在智能教育、智能制造、智能醫(yī)療、智能城市、智能農(nóng)業(yè)、智能金融、智能司法和國防安全等領(lǐng)域開展技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化。

中國工程院院士、中國工程院原常務(wù)副院長潘云鶴認(rèn)為，隨著《行動(dòng)計(jì)劃》的出臺(tái)，政府、科技界、產(chǎn)業(yè)界、教育界等正在形成各具特色、銜接有序、充滿活力的人工智能發(fā)展良好的中國生態(tài)，中國高校的人工智能研發(fā)有望從過去的“跟跑”走向“領(lǐng)跑”。

記者從會(huì)上還了解到，教育部已同意并支持浙江大學(xué)建設(shè)人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心，加快建成我國人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高地。浙江大學(xué)校長吳朝暉說，浙大將聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)算法、大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計(jì)算、混合增強(qiáng)智能、人機(jī)協(xié)同智能等重大科學(xué)前沿問題，力爭(zhēng)在人工智能理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面取得變革性、顛覆性突破，加速構(gòu)筑人工智能先發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高端引領(lǐng)發(fā)展。