“40年農(nóng)村最大的變化是教育”

從劉寶國17歲當(dāng)老師開始，三代“劉老師”跨越了半個(gè)世紀(jì)，親身經(jīng)歷、親眼見證了改革開放以來我國農(nóng)村教育的變遷。

劉寶國回憶說，他剛當(dāng)老師時(shí)，教室是個(gè)土坯房，房頂漏雨、窗戶漏風(fēng)，黑板就是一塊土泥墻，周邊幾個(gè)村只有這一個(gè)學(xué)校，有的孩子要跑5里路來上學(xué)。到了劉華讀書的時(shí)候，正好迎來改革開放，農(nóng)村教育條件明顯改善。劉華說：“我讀書時(shí)還是泥砌的桌子、木頭的條凳，架子上掛個(gè)板就是黑板，幾個(gè)年級(jí)在一起上課。到我當(dāng)老師時(shí)，已經(jīng)是鐵書桌、木板凳和水泥黑板了?！?/p>

從破房子到教學(xué)樓、從木頭黑板到多媒體一體機(jī)、從手寫板書到電子課件……改革開放40年，不僅農(nóng)村教育的硬件條件明顯提升，教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在劉培不僅要有專業(yè)課知識(shí)，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，過去上課“寫板書”，現(xiàn)在變成“滑鼠標(biāo)”，課堂上聲、影、圖、文并茂，學(xué)生們更容易學(xué)習(xí)理解。

“這些年農(nóng)村更最可貴的改變是重視教育的觀念已經(jīng)普及?！眲⑷A說。劉華記得，以前每到開學(xué)時(shí)，父親的一個(gè)大難題就是找家長(zhǎng)做工作，不讓孩子輟學(xué)，到20世紀(jì)90年代他做老師時(shí)，輟學(xué)已經(jīng)不多了，但家長(zhǎng)很少看管孩子學(xué)習(xí)，重視不夠?！艾F(xiàn)在，所有家庭都把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的事，尊重知識(shí)、重視教育的氣氛越來越濃，這是我們最想看到的改變。”

　　“教育就是明天希望”

劉培說，選擇做一名鄉(xiāng)村教師，是受家庭的影響，更是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ?。“知識(shí)改變命運(yùn)，我們鄲城縣是貧困縣，但我從小到大看到太多貧困家庭通過教育改變生活、改變命運(yùn)，這給了我信心?！?/p>