阿斯拉克曾是該牧區(qū)的首領(lǐng)，是一名成功的養(yǎng)鹿人，然而他對(duì)養(yǎng)鹿產(chǎn)業(yè)并不看好。飼養(yǎng)馴鹿的投入產(chǎn)出比很低，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全芬蘭所有牧場(chǎng)加在一起占土地總面積的三分之一，供養(yǎng)著20多萬(wàn)只馴鹿，每年產(chǎn)值只有6000萬(wàn)歐元（約合4.7億元人民幣）。

阿斯拉克的大兒子是律師，在城里工作。阿斯拉克對(duì)此感到很欣慰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，芬蘭有超過(guò)一半的薩米人已經(jīng)離開(kāi)北極地區(qū)，生活在首都赫爾辛基。阿斯拉克自己也曾一度賣掉了所有的鹿，準(zhǔn)備退休過(guò)舒服日子?？汕安痪枚鹤诱f(shuō)想繼續(xù)做職業(yè)養(yǎng)鹿人，無(wú)奈的阿斯拉克只好幫他重新置辦了家業(yè)。

阿斯拉克說(shuō)，很多人希望延續(xù)養(yǎng)鹿傳統(tǒng)，但并不打算將之作為主要營(yíng)生。芬蘭6000多名養(yǎng)鹿人中，多數(shù)人將養(yǎng)鹿作為一種愛(ài)好和生活補(bǔ)貼，他們有自己的主業(yè)，可能是農(nóng)民，也可能是企業(yè)家、旅游業(yè)者、工人、教師或公務(wù)員。

在全球化日益發(fā)展的今天，養(yǎng)鹿不僅是謀生手段，更是北極居民的一種獨(dú)特文化傳統(tǒng)。為保護(hù)這一傳統(tǒng)，芬蘭出臺(tái)了一系列政策。比如，相關(guān)法律規(guī)定，牧場(chǎng)用地不受侵占，對(duì)于因野獸或交通事故造成的馴鹿損失，政府予以賠償。索丹屈萊市議長(zhǎng)佩卡·?；鶎幷f(shuō)，政府這樣做是為了保護(hù)傳統(tǒng)，也是為了保護(hù)少數(shù)族群的利益。

政府還設(shè)立專門(mén)的職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)養(yǎng)鹿人。在芬蘭北部拉普蘭地區(qū)的普通中小學(xué)里，也會(huì)教授養(yǎng)鹿知識(shí)。記者到索丹屈萊市的一家學(xué)校采訪時(shí)，正好趕上一堂關(guān)于馴鹿的主題教學(xué)課。班里學(xué)生薩娜的父親西爾托拉是當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)鹿能手，學(xué)校就把他請(qǐng)來(lái)給孩子們講課。

西爾托拉告訴孩子們，人們常說(shuō)一年有四季，而養(yǎng)鹿人的世界里有8個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)鹿群和自然界都會(huì)發(fā)生細(xì)微變化，飼養(yǎng)人需要做相應(yīng)的工作。西爾托拉還帶著孩子們到室外學(xué)習(xí)用繩子套鹿角的技能。校長(zhǎng)伊里婭-凱薩·拉卡拉告訴記者，西爾托拉一家都是套鹿好手，連9歲的薩娜也是。

薩米人是最早掌握飼養(yǎng)馴鹿技術(shù)的，養(yǎng)鹿的學(xué)問(wèn)也主要通過(guò)薩米語(yǔ)傳承。拉普蘭的中小學(xué)都設(shè)有薩米語(yǔ)課程，很多芬蘭孩子會(huì)選修。拉卡拉說(shuō)，雖然現(xiàn)在薩米人都會(huì)講芬蘭語(yǔ)，但是芬蘭政府保護(hù)薩米語(yǔ)，并鼓勵(lì)人們使用薩米語(yǔ)?！霸诒睒O地區(qū)，這還是一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，你可以用它與挪威和瑞典的原住民交流?！?/p>