4月21日，四、五、六年級的學(xué)生開學(xué)返校。王金良教的是六年級畢業(yè)班。在他看來，基礎(chǔ)階段的教育除了讓孩子們學(xué)到一定的知識，更重要的是讓他們學(xué)會做人，培養(yǎng)各方面的良好習(xí)慣?！傲昙壥切W(xué)的最后一站，學(xué)生就要升入中學(xué)，打好基礎(chǔ)很重要?！?/p>

幾年來，陸續(xù)有不少學(xué)生考入縣重點初中，走出山區(qū)。從教37年，王金良堅守在鄉(xiāng)村教育一線，見證了村里的變化：完小的學(xué)生在減少，更多家庭有能力把孩子送到縣城讀書，接受更好的教育。

王金良曾獲常山縣教育系統(tǒng)“最美教師”“德育先進個人”等榮譽稱號，2019年還評上了全國優(yōu)秀教師。坐在對面辦公桌的數(shù)學(xué)老師程光洪是王金良的“老搭檔”，形容他為“老黃?！保骸八恢睂W(xué)生認真負責(zé)，真心、真情對待孩子?！?/p>

王金良的事跡被媒體報道后，網(wǎng)友們紛紛為其點贊：“沒有語言能表達現(xiàn)在的心情，只希望老師退休后平安康健，長命百歲”“老師的背上都是農(nóng)村孩子的希望”……

“讀書能改變他們的命運。”王金良說，“還有兩年多我就要退休了，我會站好最后一班崗，為這些期待走出大山的孩子守好教育的第一站。” (記者許舜達、鄭夢雨)新華社杭州4月19日電