聽到有人落水，劉峰二話沒說，把車往地上一扔就箭步?jīng)_到橋底岸邊。這時下去一同救人的還有另一名同學(xué)。本該平靜的河面?zhèn)鱽韲W啦啦的水聲，他倆走近后竟發(fā)現(xiàn)水中有一名7歲左右的孩子正在掙扎哭喊，由于水流的沖擊力男童距離岸邊已大約2米開外，孩子的頭時而冒出河面，時而又淹沒進(jìn)去。兩人因?yàn)樗远疾惶茫谑菦Q定采用“一人下水一人協(xié)助”的施救方案。初學(xué)游泳的劉峰深知此刻時間對于溺水施救的重要性，他顧不得脫掉鞋襪和衣服，直接就趟入河中將手伸向水中孩子，另外一名同學(xué)在岸邊牢牢地抓著劉峰的另外一只手。就在兩名同學(xué)救人的同時，從岸邊又陸續(xù)跑來了三名穿著迷彩服的同學(xué)，加入了救人隊(duì)伍。

和劉峰熟悉的游泳池不一樣，岸邊是伸向河底的石子斜坡，斜坡略有些濕滑，劉峰兩腳繃直著站在斜坡上，小心翼翼地往前探身。身高一米八幾的劉峰下水后水面直接就到了腰部的位置，而這時距離孩子還有些許的距離。在這緊急時刻，劉峰只想著盡力將自己的手伸得更遠(yuǎn)，盡快抓住孩子，越快越好。而另外一名同學(xué)在岸邊也始終牢牢拽著劉峰的一只手，兩名穿迷彩服的同學(xué)則緊緊拽著這名同學(xué)的身體。

劉峰拼盡全力地將自己的身體盡量往前傾，試圖用另一只手一把撈住孩子。緊急關(guān)頭下大家咬牙堅(jiān)持著。就這樣，劉峰在同學(xué)們的協(xié)助下單手抓住了孩子，將其從水中硬是拉到了岸上。幸好施救及時，孩子沒有過多地嗆水，在經(jīng)過了簡單的急救處理后，孩子的情緒逐漸得到了穩(wěn)定，劉峰和另外幾名同學(xué)這才稍微緩了口氣。

“換做是你們，也一定會這么做！”

之后，被救孩子的媽媽含淚向同學(xué)們連聲道謝。劉峰憨憨地笑著說：“這都是舉手之勞，應(yīng)該的?！笨粗⒆右褯]有危險(xiǎn)，劉峰和同學(xué)們也都各自散去。

劉峰當(dāng)時的鞋子和衣服都已浸濕，因?yàn)檫€要急著去教學(xué)樓辦理業(yè)務(wù)，他顧不上找班里的同學(xué)更換衣服，直接就穿著濕衣服濕鞋子回去了。

短短的1分30秒，驚心動魄的一刻，很快就過去了。若不是機(jī)械學(xué)院恰好路過的老師親眼目睹這一場景，班里同學(xué)們還都不知道自己的同學(xué)竟悄悄地當(dāng)了把救人英雄。同學(xué)們對劉峰稱贊有加，隨著班里的宣傳，劉峰的感人事跡很快被傳開，性格不張揚(yáng)的劉峰總是說：“這都沒什么，換作是你們在現(xiàn)場，也會救的！”

與劉峰一同救人的四名同學(xué)，在男童平安上岸后也都迅速離開，沒有留下更多的信息。