為了不讓電子白板和一體機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備成為“擺設(shè)”，也為了彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育師資的結(jié)構(gòu)性不足，給農(nóng)村教育提供除“支教”和“走教”之外的第三種選擇，甘肅省很多地區(qū)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的試驗。

定西市安定區(qū)李家堡學(xué)區(qū)校長邵錦堂介紹，以前大雪封山的時候，外面的老師進(jìn)不來，很多偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校里的老師只好身兼多職。語文老師同時教著音樂、數(shù)學(xué)老師又教著體育和美術(shù)。這樣教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)自然收效甚微?！胺菍I(yè)老師不會上音樂課，只能拿一盤磁帶給學(xué)生聽，或者教自己僅會的一兩首老歌?！鄙坼\堂說。

但現(xiàn)在情況變了，“如今學(xué)校里有了‘陽光課堂’，遇上大雪封山的天氣，學(xué)生們也能跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)?！鄙坼\堂介紹的“陽光課堂”就是通過網(wǎng)絡(luò)和教室里安裝的多媒體一體機(jī)等“班班通”設(shè)備，將缺乏音體美等課程教師的鄉(xiāng)村學(xué)校與周邊城鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)結(jié)起來的網(wǎng)絡(luò)直播課程。

“剛開始我根本沒想到能享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，后來才發(fā)現(xiàn)這樣還能鏈接優(yōu)質(zhì)師資?！鄙坼\堂說。

如今，定西市安定區(qū)的１９個學(xué)區(qū)幾乎都加入了共享師資的行列。邵錦堂介紹，現(xiàn)在李家堡鎮(zhèn)４個學(xué)區(qū)共２８所學(xué)校的１８００多名學(xué)生都能夠體驗網(wǎng)絡(luò)直播課。

李家堡學(xué)區(qū)的網(wǎng)絡(luò)課堂迄今為止盡管只進(jìn)行了短短半年時間，但卻為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校的孩子們帶來了顯而易見的變化。

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校六年級學(xué)生王博在一場網(wǎng)絡(luò)直播手工課上與屏幕那頭的老師熱烈地互動著，將做好的紙花得意地展示給所有人看。他說：“我感覺上課的時候特別快樂?！?/p>

邵錦堂介紹，“平常接觸會發(fā)現(xiàn)這些孩子特別沉默，但音樂、美術(shù)、心理健康教育等網(wǎng)絡(luò)課程開起來后，感覺就好像把這些娃娃‘激活’了，他們愛說話了?！?/p>